小学生网络安全教育分析及管理建议——以网络学习类软件安全教育为例

随着信息技术的发展,我国的互联网和移动设备得到普及,网民群体也随之低龄化。该现象在小学阶段最为显著,互联网开始不断地渗透到小学生的生活和学习的方方面面。为了迎合市场的需求,市面上涌现了大量的网络学习类软件,一方面丰富了小学生的课余生活,促进其更好地拓展了知识,打破了空间对小学生学习的限制;另一方面互联网中的各种信息繁杂,而小学生缺乏必备的网络安全技能,他们在使用网络软件进行学习时,容易产生各种不确定的因素、危害其健康。因此网络安全逐渐引起了社会的关注,小学生的网络学习类软件更成为社会关注的焦点。文章首先分析了小学生网络学习类软件的使用现状,然后阐述了网络学习类软件存在的安全隐患,最后探讨了提高网络学习类软件安全性的对策,以进一步为学生营造出健康、绿色的网络学习环境。

家校合作共育背景下的小学生课外阅读指导策略探讨

小学生课外阅读是语文教学中重要的一环,是大语文不可缺少的重要组成部分,它对拓展学生学科知识面、扩大视野增长见识、 完善价值观都有不可估量的好处。在小学语文课外阅读教学中,教师还要更多重视家校共育的作用,为家长在家庭中正确指导小学生展 课外阅读学习活动提供指导和建议。本文就以“家校合作共育”为基本背景,简单探讨小学生语文课外阅读的相关指导策略。

在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的探究

数学学科具有极强的逻辑性和抽象性,而小学生的思想跳脱、思维活跃,在面对晦涩的数学知识时往往很难产生兴趣,所以小学数学教师在教学时应当注重学生的学习兴趣培养,帮助学生打好数学知识基础。在当前的教育背景下,培养学生的学习思维和学习能力远比单纯的学习知识更重要,小学数学教师应当根据学生的性格特点制定教学计划,创建多元化的课堂环境,加强学生对于知识的理解和实际应用。

在信息技术教学中培养学生说话能力

以人为本、能力为重、全面发展是课程改革关注的焦点。本文对信息技术教学中如何培养学生的说话表达能力进行了探讨,从教师引导、理论支撑、方法形式等方面培养学生说话能力,为学生今后的学习、生活奠定坚实基础。

“天下武功,唯快不破”

五千年的中华历史中,各路学子齐心协力,终是成就了两大学习门派--一边是所谓的正派,一边是“反派”。反派,主要表现为懒;正派呢,其实也没好到哪儿去,正派的绝活很令人无语,那就是“卷”!“卷”分三式:快、狠、广。而“快”可谓重中之重,因为“天下武功,唯快不破”!近期,修炼“快”就成了我的主要功课。

在体验式学习中培养学生量感的教学策略——以人教版《秒的认识》一课为例

新课程标准要求在数学教学中培养学生的核心素养,量感是数学核心素养的主要表现之一。所以,一线数学教师应该重视培养学生的量感,以提升学生的数学学习效果。基于此,文章以体验式学习为支架,结合教学实践分别从量感的概念及特点、在体验式学习中培养学生量感的价值、在体验式学习中培养学生量感的实践操作三个方面进行论述,使抽象静态的量感在教学活动过程中通过体验活动转变为动态可感知的,帮助学生搭建知识框架,建立知识间的联系,以期为相关教育工作者提供有益的参考。