浅谈小学校园欺凌现象的原因及应对策略

最近几年,小学校园欺凌现象越发频繁,网上一些校园欺凌现象引起人们的关注,特别是班级学生受欺凌后更是引起我的重视。本文从校园欺凌现象产生原因进行探讨,班级真实案例的处理中应该如何应对校园欺凌现象。

如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学

小学音乐在小学教育课程体系中是一门重要的基础学科,在当前素质教育改革背景下具有更加重要的教育意义,新课标也要求注重培养学生的音乐鉴赏能力。在传统的小学音乐教学中,就是让学生跟随老师进行学唱的课程,对于欣赏部分几乎不做任何的要求。新形势下,小学音乐教师要注重音乐赏析教学的开展,精选教学内容,开展音乐比赛教学,创设相应的教学情境,同时引导学生在生活中学习音乐,这都有助于提升学生的音乐审美水平。本文主要阐述了在小学音乐课程中开展音乐赏析教学的策略,以供参考。

浅谈小学生爱国主义教育实施策略

爱国主义教育是让学生了解祖国,关心祖国,热爱祖国,牢牢记住自己是一名中国人,了解祖国的历史,展望祖国的未来。道德与法治教育是要让小学生从小树立正确的三观,培养学生的爱国情怀。而且小学阶段是一个人思想成长和行为习惯养成的一个重要阶段,必须从小让学生建立爱国主义情感,将来才能成长为对国家,对社会有用的人才。

例谈指导小学生写好游记的小妙招

游记是一种以记叙参观、访问、旅途所见为主要内容的文体。每逢节假日,不少家长会把孩子带出去游览观光,借此机会让孩子认识自然、感受自然,因此旅游成为孩子们生活的一部分,而教会学生写游记就成了必需。

茶文化在高校思想政治教育中的渗透与价值体现

就高校思政教育活动实施来说,其中包含诸多精神理念和价值思维,而这些实际上,正是茶文化体系的应用之处。茶文化机制中包含的精神元素和人文理念,都让整个茶文化的价值,实现全面展现。本文拟从当前高校思政教育活动推进中的具体要求认知入手,结合茶文化体系的具体内涵理解,从而分析高校思政教育中茶文化的渗透与价值展现。

教师做好角色定位如春风化雨

在教学活动中,师生处于“双主体”的同等地位。在和谐的气氛中,师生间互相沟通,互相交流,互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师要“创设能引导学生主动参与的教育情境,激发学生的学习积极性”,要树立“以学生为中心”的理念,充分了解“学情”,立足于学生的发展实际和个性需要。新课程下的教师应是学生学习的“参谋”“助手”“服务者”,唯有如此,才能实现学生有效而积极的学习。一、教师要做学生学习的促进者作为学生学习的促进者。历史教师不单纯是知识的传播者,而更应该成为学生学习方法、学习态度和习惯的指导者。

营造和谐氛围践行生本课堂

当前,和谐是人们的追求,也是教育的追求。和谐课堂是和谐教育的基本元素,如果想让教育持续发展,异彩纷呈,最重要的是在课堂上尽显和谐之美,尽开和谐之花。《新课程标准》提出:“学生是学习的主人。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注个体差异和不同的学习需求,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”①今天的儿童比之过去,具有更浓的参与意识,更讲究科学与民主,这就决定了只有高度尊重学生,全面依靠学生的活动,才能使教育的效能深入到复杂的、内在的人的素质领域。只有这样,才能使课程改革真正焕发出耀眼的光芒。也只有这样,才能让和谐之花在我们的语文课堂飘香。

分层设计家常课也可以很精彩——以人教版《9加几》的教学为例

小学生“数运算”学习存在困难与小学生结构意识差、综合融通能力薄弱、忽视算法质量有关。以“9加几”教学为例,阐述了这一单元的教学目标及其实施要点,并通过对此单元内容的结构分析和教学目标的分解,就其教学结构的整体安排及方法思路的设计,进行了有效性探索。

班主任积极情绪对小学生心理健康影响

随着新课程改革的推进,教师在课堂授课中更加关注学生的主体地位,小学生是学习各类知识的起步阶段,其心理健康问题直接影响自身发展。对于小学生来说,心理健康的发展与遗传、环境、社会、学习等诸多因素有关,因此要培养小学生的健康心理首先要为他们创造一个宽松的学习、生活环境。本文首先分析了小学生心理健康问题的现状,然后结合小学生的性格特点,重点探究了班主任积极情绪对小学生心理健康的影响。

浅析平面艺术设计中民族文化的运用

近几年来随着经济的快速发展,我国在平面艺术设计中也有长足的进步,平面艺术设计也越来越民族化,中国传统的民族因素在视觉传达设计中得到了广泛应用。毋庸置疑,民族文化因素在平面设计中的应用二者相得益彰,一方面使得平面设计更加的有历史感,另一方面民族文化因素与现代化设计的结合,使得平面艺术设计作品更加具有设计感。所以,本文将要分析在现阶段的条件下如何将民族文化与平面艺术设计相结合。