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构建思维模型,让写作也可如此“easy”——谈谈“非构思写作”法在初中作文教学中的实践运用
1
作者
罗小一
冯敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2017年第11期60-61,63,共3页
目前,在新课程改革的不断深化的背景下,初中语文教学中如何提高学生的写作能力是初中语文教学 的重要任务.但初中语文作文教学现状却不容乐观,本文从写作教学现状出发,对写作教学进行探索,运用"非构思写 作"法的理念,构建思维模型,来...
目前,在新课程改革的不断深化的背景下,初中语文教学中如何提高学生的写作能力是初中语文教学 的重要任务.但初中语文作文教学现状却不容乐观,本文从写作教学现状出发,对写作教学进行探索,运用"非构思写 作"法的理念,构建思维模型,来解决学生写作中的一些问题.
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关键词
作文现状
非构思写作
思维模型
实践运用
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职称材料
题名
构建思维模型,让写作也可如此“easy”——谈谈“非构思写作”法在初中作文教学中的实践运用
1
作者
罗小一
冯敏
机构
重庆
西永中学
重庆中梁实验学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2017年第11期60-61,63,共3页
文摘
目前,在新课程改革的不断深化的背景下,初中语文教学中如何提高学生的写作能力是初中语文教学 的重要任务.但初中语文作文教学现状却不容乐观,本文从写作教学现状出发,对写作教学进行探索,运用"非构思写 作"法的理念,构建思维模型,来解决学生写作中的一些问题.
关键词
作文现状
非构思写作
思维模型
实践运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建思维模型,让写作也可如此“easy”——谈谈“非构思写作”法在初中作文教学中的实践运用
罗小一
冯敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2017
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