重视数学阅读教学,提升数学学习能力

新课程教学改革对小学数学教学提出了较为明确的教学指导,即通过提高学生的数学阅读能力培养小学生对于数学整体的感知程度和数学素养,为学生日后的深入学习探究奠定良好的基础。因此,在小学数学教学活动的开展过程中,如何通过提高学生的数学阅读能力完成对小学生数学学习能力的整体拉伸成为当下小学数学教学的首要任务。以此为出发点,浅谈小学数学阅读能力的锻炼与提升。

小学语文作文教学方法创新分析

在小学阶段的语文教学中,作文教学是其中非常关键的组成部分,也是学生面对的难点。在以往的教育教学中,部分教师常常发现学生在学习的过程中无话可写、无从下笔,要想达到理想的教学效果是非常难的。所以,教师在教学的开展中,应该不断的注重作文教学方法的创新,以此来达到理想成效,使得良好的教学效果不断达成。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

深度学习与数学思维下的未来课堂

小学生在数学学习中会涉及很多抽象的知识,在此阶段若没有形成相对的思维结构,长此以往,学生就会不乐意学习数学,数学课堂教学也逐渐表面化、边缘化。而在当前信息时代迅速发展的大背景下,数学的应用也越广泛,未来信息技术等会逐步进入数学课堂。合作学习,动手实践会成为课堂的主要环节,因此,我校进行了深度学习课改项目的初步实践,在深度学习理论的指导下,引用视频、活动、图表等等直观反映教学重难点,帮助学生在丰富的数学活动中掌握知识,发展智力和情商。