有效开展小学班级合唱教学的策略研究

新课程改革的不断推进和深入,给小学班级合唱教学带来新的活力和突破。在小学班级合唱教学中,如何采取有效的教学策略,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学班级合唱教学现状,主要分析了有效教学策略。

舞蹈在小学音乐教学中的运用及应对策略

舞蹈作为音乐的重要表现形式,是音乐教学中不可缺少的教学内容。本文总结了舞蹈在小学音乐教学中的重要性,并提出了一些运用及应对策略。以期通过笔者努力,找到促进舞蹈在小学音乐教学中得到高效运用的策略,从而为相关人士提供部分参考。

浅析情境教学在小学英语教学中的应用

情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。可以通过情境教学来激发学生的学习兴趣,增强学生学习英语的能力。

写字教学“魂”归何处——试论新课程改革下小学低段写字教学

汉字的书写历来是语文课程不可或缺的重要范畴。写字，是一个人语文素养的集中体现。但由于各种原因，写字教学未引起广大语文教师足够的重视，造成语文教学中写字教学缺失，导致学生书写习惯差，写字不规范、不端正、错字频出，陷入书写危机。笔者站在一线语文教师的角度，剖析小学低段写字教学一些亟待解决的问题，结合自身教学实践，提出建议，以期引起广大语文教师的重视。

信息技术下小学语文教学的创新

传统教育模式下的“一支粉笔一张嘴,一块黑板一本书”的课堂教学方式正在发生变革。在新的时代背景下,随着新课程改革的实施和不断深入,信息技术已较广泛应用于教育教学中,我们的教育方式、课堂教学方式及学生的学习方式也随之发生了重大转变。本文重点对信息时代下的小学语文教学创新展开探讨。

正视误差,促进小学生科学思维发展--以“摆的研究”内容为例

小学科学教学强调通过合作与探究逐步培养学生收集和处理信息的能力。在科学课中有很多测量的实验,如测摩擦力、摆的快慢等都需要学生收集实验数据并鉴别数据的真实性和准确性,在此基础上得出探究结论。测量数据会出现误差,这些数据常常会和个别因不规范或者错误操作造成的不准确数据并存。遇到这样的情况,有的教师会直接判断哪些是准确的数据,并用比较强势的方式让学生接受只有这些数据才是有效数据。长此以往,学生不仅没有学会鉴别数据的差异是源于误差还是实验操作错误,而且收集和处理信息的能力没有得到提高,还会影响他们对科学概念的理解,甚至科学本质观的形成也会受到影响。教师引导学生正视差异,认识和理解误差,将在很大程度上促进学生收集和处理信息的能力、批判性思维以及概念理解和态度责任的发展,真正促进科学教育高质量发展。下面以“摆的研究”内容为例来说明这个问题。

试析阅读教学在小学语文教学中的有效性

阅读是人类最重要的学习方式之一,高效率、高水平的阅读能力能够帮助人们提高学习效率.因此,阅读教学也显得尤为重要.小学是最基础的学习阶段,所有复杂的、高级的系统知识学习都是建立在小学初级教育基础之上的,在小学语文教学中,阅读教学的有效性至关重要.本文简述了阅读教学的意义,分析了阅读教学在小学语文教学中的有效性体现,提出了小学语文阅读教学的有效性策略.

小学英语课堂教学“生本教育”实践浅谈

生本教育是一种新兴的教学理念,结合儿童期生理、心理特点和认知特点,将以人为本的科学观发展成教育中以生为本的教育观,是小学阶段培养学习能力和自我管理能力以及学习信心培养的重要手段。因此,本文试结合小学英语教学中生本教育的应用,从学习动力、教学手段以及习惯培养等方面进行生本教育的实践性探讨。

小学科学教育教学现状及对策

小学是学生学习生涯的基础阶段,这个阶段学生开始学习养成良好的学习的习惯和能力,所以说小学是学生学习的重要阶段。这个阶段给学生讲一些科学知识,有助于学生养成用科学解决事情的习惯。因此在教学的过程中教学方法是非常重要的,因为只有教师在教学的过程中掌握了正确的教育方法,才能激发学生的学习兴趣,才能促使学生积极地投入到科学的学习中,并掌握一定的科学知识。

师生个人认识论对科学学业成绩的影响效应研究--基于对C市B区4年级师生科学测评的实证分析

为探究我国教师和学生个人认识论对学生科学学业成绩的影响,以C市B区43所小学的5009名4年级学生和43名科学教师为样本,对各领域师生个人认识论和学生的科学学业成绩建构多层线性模型,结果发现:学生在品位、审美领域的个人认识论水平和教师在物质世界知识领域的个人认识论水平对学生科学学业成绩具有显著的正向预测作用,且教师个人认识论水平对学生科学学业成绩的影响与课堂探究的“质”关系更为密切。基于这些发现,提出3点建议:(1)应积极创设有利条件,促进小学生认识论发展;(2)要提高教师认识论水平,以提升探究式教学的“质”;(3)应从微观层面进一步探究教师个人认识论水平对学生科学学习的影响机制。

潜入药品研发中心

闻鸡起舞,新的一天开始啦!你有没有想过,你在学校刻苦学习的时候,爸爸妈妈在做什么？对,上班!可三百六十行,行行不一样,他们究竟上的什么班呢？为此我们的职业小特工纷纷出动,带领大家去看看大人们工作时都在神神秘秘地做什么。如果你也想成为小特工的一员,请将你的侦查记录发给我们,带可可豆们开开眼界吧!明晃晃的实验室里,一个扎着马尾的小女孩跟在一位身穿白大褂的阿姨身后走来走去。她们认真地核对着手里的清单,为即将开始的实验做准备。对,这个小女孩就是我。