化学教学中创新意识的培养

在掌握基础知识、基本技能的基础上培养学生的创新意识,注重观察能力的培养、注重实验能力的培养、注重生产生活实际、注重思维能力培养,培养创新意识的方法及注意的问题。

用量变的积累实现学生质变的跨越

本文主要叙述了因诸多主客观原因呈现出消极怠学状态的学生们,在班主任的“化整为零”的目标激励法中重拾自信并积极转变态度的过程。文章分为三个阶段展开:第一阶段为将方法论转化为实践的试错过程;第二阶段叙述了在试错过程中班主任总结了一套适用于本班的方法论,让学生们坚持每天制定目标清单,并付诸行动,完成一项打一个勾;第三阶段为学生由最初的任务式制定目标转为主动生成目标清单,并在完成任务的过程中相互帮助,不仅能更高效地完成目标任务,还能发挥1+1>2的效果。

中职数学生成性课堂构建策略研究

随着教育的改革和发展,社会对于人才的要求越来越高。中职数学作为一门占据着重要指导地位的学科,更是评价学生综合素质和能力的重要因素。而中职数学又是一门复杂的学科,教学内容繁多,在学习过程中对学生有一些难度。因此,构建生成性课堂,让中职教学更加生动形象,激发学生的数学学习热情和兴趣,对于提高中职数学的教学效率有重要意义和关键作用。本文将立足于中职教学的现状,分析探讨如何建构中职数学生成性课堂。

中职英语课外阅读现状及对策

在当前的教育环境下,随着科学技术的发展,电子设备在我们的生活中发挥着不容小觑的作用,但是任何事物都有其两面性,它在给我们带来便利的同时,也无形之中带走了一些属于我们的珍贵东西。智能手机、平板电脑等等电子产品让大多数人成为'低头族',随之而来的是我们阅读量的下降,对于中职学生来说更是如此,课外阅读量日益降低成为中职学校存在的一种普遍现象,更不用说英语课外阅读了。本文针对中职学生英语课外阅读现状及对策展开了讨论,希望能引起相关读者的一些思考。