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新时代党风廉政警示教育的逻辑遵循与优化策略
被引量:
8
1
作者
张智
吴成国
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期50-54,共5页
中国特色社会主义进入新时代,党风廉政警示教育在理论和实践上都呈现出新的特点和规律。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以实现人民的幸福生活为最终价值依归、以实现“两个一百年”奋斗目标为时代方位、以推进党的建设新...
中国特色社会主义进入新时代,党风廉政警示教育在理论和实践上都呈现出新的特点和规律。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以实现人民的幸福生活为最终价值依归、以实现“两个一百年”奋斗目标为时代方位、以推进党的建设新的伟大工程为政治使命,分别构成新时代党风廉政警示教育的理论逻辑、价值逻辑、历史逻辑、实践逻辑。加强内容结构完整化、形式载体多样化、方式方法差别化、制度机制体系化、实施策略科学化、警示效应长效化等“六化”建设,避免“看客”心态,防止“解脱”效应,是推动新时代党风廉政警示教育继续向前发展的现实要求。
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关键词
党风廉政警示教育
逻辑遵循
建议策略
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题名
新时代党风廉政警示教育的逻辑遵循与优化策略
被引量:
8
1
作者
张智
吴成国
机构
重庆
交通大学
马克思主义学院
重庆
交通大学
党风廉政
(
警示
教育
)
研究
中心
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期50-54,共5页
基金
重庆市教委人文社科项目“大学生廉洁教育金课建设研究”(19SKSZ027)
重庆交通大学高校党建与思想政治教育工作专题项目“人生教育历史演进研究”(djzk2017-6)的阶段性成果
文摘
中国特色社会主义进入新时代,党风廉政警示教育在理论和实践上都呈现出新的特点和规律。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以实现人民的幸福生活为最终价值依归、以实现“两个一百年”奋斗目标为时代方位、以推进党的建设新的伟大工程为政治使命,分别构成新时代党风廉政警示教育的理论逻辑、价值逻辑、历史逻辑、实践逻辑。加强内容结构完整化、形式载体多样化、方式方法差别化、制度机制体系化、实施策略科学化、警示效应长效化等“六化”建设,避免“看客”心态,防止“解脱”效应,是推动新时代党风廉政警示教育继续向前发展的现实要求。
关键词
党风廉政警示教育
逻辑遵循
建议策略
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代党风廉政警示教育的逻辑遵循与优化策略
张智
吴成国
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020
8
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