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题名社会主义核心价值观导向的研究生学术诚信培养
被引量:4
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作者
金春寒
余情
杨舒涵
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机构
重庆交通大学学生心理咨询中心
重庆交通大学土木学院
重庆交通大学学生工作部
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出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2020年第3期88-94,共7页
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基金
2017年重庆市研究生教改项目教育教学改革项目“高校研究生诚信教育及实践体系构建研究”(项目编号:yjg173050)
2018年国家社会科学基金重点项目“习近平总书记青年人生发展思想系统研究”(项目编号:18AKS017)的研究成果之一。
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文摘
研究生学术诚信关乎人才培养质量,学术诚信是研究生诚信品质的重要部分,学术诚信培养是研究生社会主义核心价值观培养的重要任务。在科技强国的战略背景下,应坚持以社会主义核心价值观为导向,从个人、社会和国家层面,以提升研究生学术诚信品质、健全学术诚信体系、改善学术诚信环境为目标,加强公民价值准则教育,开展学术诚信系统教育,完善学术诚信管理制度,利用社会文化资源和法律法规,不断加强研究生学术道德水平,提升学术诚信意识,落实诚信体系和规范,营造良好的学术诚信保障环境。
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关键词
社会主义核心价值观
研究生
学术诚信
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名价值感的矛盾与冲突:高校教师职业倦怠心理溯源
被引量:17
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作者
金春寒
叶勇
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机构
重庆交通大学学生心理咨询服务中心
重庆交通大学双福校区管委会
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出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期92-96,共5页
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基金
重庆市教育科学"十二五"规划课题"新形势下高校教师职业倦怠感现状及对策研究"(项目编号:2014-GX-093)
中国交通教育研究会教育科学研究课题"高校教师职业压力与职业倦怠感现状及相关研究"(项目编号:交教研1402-166)阶段成果
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文摘
近年来,高校教师职业倦怠现象严重,内在自我价值感偏低,主要表现在目标定位和实现路径两方面,包括高校教师现实价值目标与超现实、超道德价值目标之间的矛盾和冲突,高校教师实现价值目标过程中入世路径与出世路径之间的矛盾和冲突。提升内在价值感需从社会和管理层以及教师自身角度寻求高校教师内在价值目标定位与实现路径矛盾与冲突的调和和平衡。
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关键词
价值感
高校教师
职业倦怠
心理溯源
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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