大学生安全教育探索

随着高校扩招和办学规模的不断扩大,在校大学生的人身财产安全面临的形势越来越严峻,对大学生进行系统的安全教育,对维护校园的正常教学秩序,保障大学生的人生和财产安全,培养社会需要的高素质人才具有非常重要的意义。

大学生安全教育接受机制的构建

目前大学生安全教育效果不尽如人意,需要尽快构建大学生安全教育接受机制。大学生安全教育接受机制在运行过程中具有主客体相互作用性、持续性和主体意向同一性的特征。因此,构建大学生安全教育接受机制应遵循以人为本原则、发展性原则、理论联系实际原则及整合性原则,具体构建途径包括构建合理的保障机制,构建激发接受主体的内在动力机制,构建科学的实践机制,构建高效的外授机制,构建科学的考评反馈机制。

对新时期高校安全稳定工作的思考

目前高校的安全稳定工作存在工作方式单一、工作内容陈旧、工作本身趋向边缘化等问题。要确保高校校园的安全稳定,建设和谐校园,需要从组织机构、教育载体、网络平台利用、防范网络及系统建设等方面着手,建立高校安全稳定工作的长效机制,确保高校育人事业的可持续发展。

习近平关于青年大学生成长发展的论述初探

习近平在关于青年大学生人生成长发展的相关论述中谈到,坚持和发展马克思主义关于人的自由全面发展思想,是新时代高校立德树人的重要遵循。对于青年大学生人生成长成才,坚定理想信念是前提、锤炼道德品质是基础、学好知识技能是根本、勇于创新创造是关键、注重实践养成是路径。在实现力量上,各级党委政府、高校、家庭、社会各方要通力配合、协同联动,形成育人合力。

高校安全教育“四全”模式的理论与实践

高校是社会安全稳定的"晴雨表"。大学生群体状态是影响高校安全稳定的关键因素。新形势下,不断加强和改进大学生安全教育须引起高度重视,应在理念、举措等方面不断创新,探索实践。文章以重庆部分高校为调研样本,从理论和实践层面解析其构建的安全教育全员化、全覆盖、全方位、全天候体系,形成安全教育的"四全"模式。

高校大学生安全教育管理的实践举措分析及阐述

随着高校的扩招,我国的高校教育由传统的“精英教育”逐渐转变为“平民化教学”,价值现代信息技术的普及应用,网络上多元思维的影响,使得高校的安全管理面临着极大的挑战。基于此,本文就分析当前我国高校大学生安全教育的内容,在此基础上,探讨加强高校大学生安全教育管理的实践举措,以供参考。

论我国文物建筑保养与修缮的法律困境

文物建筑作为珍贵的物质文化遗产,见证了我国历史的变迁,作为不可移动文物的重要组成部分有着宝贵的历史价值、文化价值、科研价值。然而,随着城市化建设的加强,文物建筑也遭遇了新的危机。因此,加强文物建筑保护尤为重要。本文在总结我国文物建筑保护的基础上,探讨文物建筑保养与修缮的法律困境:文物建筑保养与修缮主体错乱,文物建筑修缮制度不利于文物建筑保护,文物建筑保护资金缺乏保障等。

高效课堂中心理健康教育与学生的性格养成

作为人的心理素质与个性品质的重要体现,性格影响着每个人的前途与命运。近年来,互联网技术的深入发展,很大程度上为大众呈现出了多元化的性格养成文化以及多样化性格养成环境。而学生身在信息杂糅的大环境中,在一定程度上会引发学生心理问题的产生,从而给学生的性格养成带来巨大挑战。因此,有必要在课堂中开展心理健康教育。该文通过分析高效课堂中心理健康教育与性格养成以及学生性格养成与学生健康成长之间的关系,探究高效课堂中心理健康教育促进学生性格养成的措施,以进一步优化学生学习氛围,提升课堂实效,进而促进学生实现全面发展。