大学生廉洁教育探析

"党存于廉,廉乃大兴。"廉洁教育是廉洁政治和廉洁社会建设的重要保障。大学阶段是大学生人生观、世界观、价值观成形的关键时期,对大学生进行廉洁教育,既是一项具有前瞻性、从源头上预防腐败滋生蔓延的基础工程,也是一项高素质人才培养的建设工程。

新中国70年中小学体育课程改革的历史经验

新中国成立70年来,我国在中小学体育课程改革方面积累了宝贵的历史经验:(1)重视体育课程的育人价值,始终把体育课程改革放在学校体育工作的重要位置;(2)将立德树人作为体育课程改革的根本任务和宗旨,保障体育课程改革的正确方向;(3)在体育课程改革中将立足我国实际与借鉴外国先进经验相结合;(4)信任、依靠教师,充分调动广大体育教师的工作积极性;(5)重视体育课程实验,力求体育课程改革稳步推进;(6)推进体育课程研究,积极服务中小学体育课程改革;(7)立足我国基本国情,在体育课程改革上坚持统一性与灵活性相结合;(8)加强课程改革的组织领导,为体育课程改革提供组织保障;(9)坚持“以人为本”的价值取向,凸显正确的课程价值选择。

社会表征视域下大学生廉洁品格培养路径探析

大学生作为国家未来的建设者和接班人,强化大学生的廉洁品格有利于维持良好的政治秩序、提升大学生思想认识水平和社会的和谐稳定发展.而结合社会表征理论,通过从机制上构建家庭、学校、社会'三位一体'的教育模式、从内容上充分结合社会主义核心价值观教育内容、从手段上综合运用现代信息技术、从方式上有效发挥警示教育的震慑作用是有效的路径.

新中国中小学德育课程改革70年：历程、经验与展望

新中国成立70年来,我国中小学德育课程改革经历了初步探索期、全面恢复期、改革深化期以及守正出新期四个发展阶段。全面回顾和梳理新中国70年来中小学德育课程改革,可以总结出如下历史经验:坚持党的领导,凸显方向引领;重视改革试验,保证稳步推进;坚持正确取向,兼顾社会与个人;强调整体规划,形成德育合力。展望未来,我国中小学德育课程改革必须以着力培育担当民族复兴大任的时代新人为己任,着力提高德育活动型学科课程的品质,着力增强价值引导和自主发展的统一并大力提升德育课程教师的专业化水平。