OBE理念下艺术设计专业实验室运行与教学模式探讨——以重庆人文科技学院为例

实验室的运行与开放教学是高校开展创新创业活动、培养创新创业人才的重要载体。文章基于OBE教育理念,以重庆人文科技学院设计专业实验室教学为例,通过对艺术设计实验室的运行与教学情况所面临困境的分析,从校企协同育人、教研一体、创新创业三个方面对艺术设计专业实验室运行与教学模式展开探讨。

基于OBE理念的网络教学资源建设探讨——以视觉传达设计专业为例

互联网的高速发展对现代教育产生了深远的影响。为了适应现代化的教学需要,实现现代信息化教育发展,各高校与社会机构积极参与网络教学资源的建设。该文以视觉传达设计专业为例,通过分析当下网络教育资源的特点,结合OBE理念探讨网络教学资源建设,以促进教育信息化、现代化的改革与发展。

高校设计学专业课程思政教学的窘境及破解路径

文章首先阐述了课程思政的理论基础,然后分析了高校设计学专业课程思政教学的窘境,最后论述了高校设计学专业课程思政教学的破解路径,包括结合专业特点推进课程思政建设、完善课程思政教学体系、提升教师课程思政教学能力、建立健全课程思政教学考核评价机制。