基于建构主义理论的工程实验技术人才培养：教学设计与评价

实验工程技术素养是工科学生培养教育的重要方面.本研究分析了传统实验工程技术培养的基本特 征,根据建构主义学习模型,构建了工科实验工程技术建构主义培养的基本原则和实验工程技术培养体系,提出 了学生工程实验技术素养培养的实施建议.在实验工程技术体系平台上实施建构主义培养,能够有效促进学生元 知识、工程技术能力和独立批判思精神的养成.

以应用型人才培养为目标的地方高校课程考试改革研究与实践

文章根据目前地方高校课程考试现状,对影响和制约地方高校课程考试改革的因素进行了分析,探讨了加速地方高校课程考试改革进程的措施与对策。根据不同课程的教学特点设计了多元化的课程考试改革实施方案,在实践中收到了较好的效果。

中学生与大学生奢侈品消费动机差异研究

由于学术界尚未涉足中学生奢侈品消费动机研究,所以本研究整合既有研究成果和访谈结果的基础上,构建出大、中学生的奢侈品消费动机模型,并进一步比较了大、中学生在消费动机各维度上的差异。结论表明:大、中学生的奢侈品消费动机由从众、炫耀、社交(社会性动机)和自我馈赠、自我个性一致性、追求品质(个人性动机)组成。除了自我个性一致性和自我馈赠两个维度得分没有差异外,大、中学生在其他维度上的得分均有显著差异。