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构建和实施“小学英语活动化”教育模式研究报告
1
作者
余莹孺
《重庆教育》
2002年第F05期75-79,共5页
关键词
小学
英语
教育模式
研究报告
教学活动化
下载PDF
职称材料
与新课程共同成长
2
作者
葛华
《教育情报参考》
2005年第2期24-25,共2页
伴随着基础教育课程改革的全面启动,我们加洲实验小学随之而发展。
关键词
新课程
基础教育课程改革
实验小学
下载PDF
职称材料
开门的故事
3
作者
刘婧如
《学语文(B版)》
2006年第6期37-38,共2页
这天,是我舅舅的生日。我们一家和亲戚朋友们一起到桂都酒店吃饭庆祝,大家都玩得不亦乐乎。吃完饭后,我想起有一些作业没做,于是,妈妈把钥匙给了我,让我自己回家。
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职称材料
题名
构建和实施“小学英语活动化”教育模式研究报告
1
作者
余莹孺
机构
重庆加洲实验小学
出处
《重庆教育》
2002年第F05期75-79,共5页
关键词
小学
英语
教育模式
研究报告
教学活动化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与新课程共同成长
2
作者
葛华
机构
重庆
市
加洲
实验
小学
出处
《教育情报参考》
2005年第2期24-25,共2页
文摘
伴随着基础教育课程改革的全面启动,我们加洲实验小学随之而发展。
关键词
新课程
基础教育课程改革
实验小学
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
开门的故事
3
作者
刘婧如
机构
重庆加洲实验小学
出处
《学语文(B版)》
2006年第6期37-38,共2页
文摘
这天,是我舅舅的生日。我们一家和亲戚朋友们一起到桂都酒店吃饭庆祝,大家都玩得不亦乐乎。吃完饭后,我想起有一些作业没做,于是,妈妈把钥匙给了我,让我自己回家。
分类号
G [文化科学]
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1
构建和实施“小学英语活动化”教育模式研究报告
余莹孺
《重庆教育》
2002
0
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职称材料
2
与新课程共同成长
葛华
《教育情报参考》
2005
0
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职称材料
3
开门的故事
刘婧如
《学语文(B版)》
2006
0
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