小学语文教学中学生阅读能力的培养探析

书籍是人类的好朋友,没有阅读,就没有进步,学生通过阅读能够获取更多的知识。因此,阅读作为一个人一生的良好习惯,应在素质教育的初级阶段培养学生的阅读兴趣,为学生日后发展奠定良好的基础,从而促进学生全面发展。本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了分析。

趣味性教学融入小学体育课堂实践

就目前而言,小学体育教学要求对小学生的身体素质提出了较高的要求。学生在学习的过程中也应该具备一个强健的体魄,这样才能够为今后的成长和发展提供坚实的保证。在小学体育教学中,开展趣味性教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能让学生的身体素质得到有效的培养和提升,对学生的学习和成长也关键性的作用,本篇文章主要分析趣味性教师在小学体育中的应用。

浅谈小学数学课堂上学生创新能力的培养

每个孩子生来就具有巨大的创新潜质,如何才能更好地挖掘这种潜质,更好地培养孩子终生学习的能力,更好地为人类服务,是当今教育所关注的问题。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,所以,教师更应该注重孩子创新能力的培养。

加强知识联系,让学生从实质上理解面积概念

在小学数学教材编排中，初步认识图形的面积是在三年级下期，荫‘先是认识图形的面积概念，其次让学生认识到图形面积是有大有小的，再到推导长方形的面积，进而推导出正方形的而积，然后是五年级推导多边形、立体图形的面积，最后是六年级的圆的面积。三年级学生初步接触面积，认识面积概念，而且刚刚由周长过渡到面积，学生也较难区分周长和面积，所以这一课非常重要。

设悬念激兴趣促效率

教师在语文教学中,应该注意引导学生的情绪,让学生在情感上融入文学形象和主题思想中,突然中止话题,代之而来的是令学生欲罢不能一团“迷雾”。这种“迷雾”萦绕在学生的头脑中,他们先是惊奇甚至震惊,随后便会在大脑皮质产生一个个“兴奋灶”,紧张、激动的心情油然而生。面对“悬念”这个挑战,学生就会产生高涨的情绪,并以极大的热情接受它,认识它,从而感受到自己智慧的力量,体验到创造的快乐。

菜鸟班主任成长记——尽力做幸福班主任

每个老师都有自己教育的故事,这些故事里边有刚当老师的兴奋和压力,也有成长后对于教育的深刻理解。身为教师,就要注释着教师的职责,呵护着学生的成长,书写事业辉煌!

浅谈农村小学英语兼职教师的英语教学

不专业的教学葬送的是小学生学习英语的乐趣和信心,助长的是学生强烈的厌学情绪。这些都将影响学生初高中学习英语的积极性。因此,在学校没有英语专职教师的同时,本着对学生终生发展负责的理念,我认为不论是专职还是兼职英语教师,无论条件如何艰苦,作为我们教师自己,就要不断提升自身的素质,多学习,多钻研英语教学大纲、教材,不断提高自身的英语知识水平和教学能力,努力为学生创设良好的英语教学环境。