中学化学家庭定量实验设计一例

新课程改革提出了要让学生像科学家一样的进行探究学习，因此在课程标准的活动与建议中提出了大量的活动建议，但是探究活动本身的特殊性质决定了其不可能在课堂上完全完成探究过程。基于此，笔者认为可以适当把部分探究实验改为家庭性探究实验，以更好地发挥探究性学习的作用。