当前重庆市城乡教育一体化的问题与对策

重庆是典型的城乡二元经济社会结构,城乡教育空间形态"盈亏"现象、物质形态"梯度"现象、社会形态"失衡"现象、文化形态"错位"现象明显,城乡、区域、校际之间的教育差距较大,严重影响了城乡教育一体化进程。今后一个时期,要以基本实现城乡教育一体化为总体目标,以"三化建设"为抓手,深化核心领域"四大改革",强化城乡教育的双向沟通、良性互动,建立城乡教育相互依托、互利互惠、相互促进、协调发展、共同繁荣的新型城乡教育关系,提升统筹城乡教育发展"三大水平",实现城乡义务教育均衡发展、非义务教育协调发展。

坚守——《老王》留给我们的思考

“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”老王只是一个普通的底层劳动人，为何几年过去了，杨绛先生每当想起老王，总是心生“愧怍”？她想告诉我们什么？

重视课堂过程打造 营造高效课堂氛围

高效课堂是什么?难以说清道白,众说纷纭。有的人说:高效课堂就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验。也有的人说:"高效课堂就是在有限的时间里,采取恰当的方式,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力"等,而笔者的理解就是:教师在单位时间里,把教学的重点放在过程上,放在揭示知识形成的规律上,放在师生互动。

巧设教学情境 活跃化学课堂

通过巧设高中化学课堂教学情境,改进传统的学习方式,使学生的自学和解决问题的能力及学科成绩得到进一步提高。

中学化学教学中如何渗透思想政治和德育问题的研究

指出了当前中学思想政治和德育素质教育中存在的问题,提出了在中学化学教学中进行思想政治和德育素质教育的内容和方法。