2002年重庆市大学生体质调查与分析

2002年对重庆市大学生体质现状进行调查,得出重庆市大学生整体的身体形态较优、身体机能较低、身体素质潜藏着下降危机的结论。提出了增强大学生体质的目标应以提高身体素质为基础的观点,并就有关问题提出了领导要重视、体育课程要健全、体育教学思想要正确、措施要得力、后勤要有保障等建议。

体育专业大学生学习动机的调查分析

目前一部分体育大学生学风不正、纪律松懈，成绩下降，究其原因，主要由于学习动力不足。为此，笔者选择了学习动机这个课题对北京体育大学、成都体育学院３００名学生作了一次抽样调查，调查对象有球类、田径、体操、武术、体育基础理论等系的学生。共发出问卷２８９份，...

统筹城乡教育视角下城乡学校体育一体化发展研究——以成都、重庆统筹城乡教育改革试验区为例

以成渝两地统筹城乡教育改革综合试验区的367所城乡中小学校为研究对象,对城乡学校体育的教育权利、教育机会、教育资源、教育过程与教育结果等失衡现象进行深入剖析,结果表明,城乡社会经济差异、城乡二元结构、教育经费投入悬殊、学校体育地位及学校体育资源配置落差等是城乡学校体育发展不平衡的主要原因。并提出坚持落实以人为本的城乡学校体育发展理念、构建良性互动的城乡学校体育发展结构体系、建立科学合理的城乡学校体育均衡发展体制和铸造三位一体的城乡学校体育均衡化保障体系。

重庆城市居民体育消费现状及比较研究

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计和比较研究法。对重庆市城镇居民与我国东部发达地区及西部地区的城镇居民的体育消费结构进行了比较研究和分析。结果表明:重庆市城镇居民体育消费水平仍处于中等偏下位置,消费结构很不合理,与东部地区还有很大的差距,通过研究,找出了影响重庆市城镇居民体育消费制约因素,并为改善体育消费结构、提高人民体育消费水平提出了可行性建议。

重庆市普通高校体育课程学习评价现状及对策研究

体育课程学习评价是体育教学的一个重要组成部分,是对体育教学过程及其效果的判定和评价,它直接影响着教学活动的各个方面,在体育教学过程中发挥着重要的作用,保证着体育教学活动向预定的目标发展。本文通过对重庆市普通高校体育课程学习评价体系进行分析与研究,以期找到更适合体育课程学习评价的方法。

大学校园体育文化建设

大学校园体育文化是校园文化的重要组成部分,在高校的教学育人中起着重要的作用。校园体育文化直接影响学生的体育意识、体育态度、体育行为和体育价值观念,对于提高大学生的素质起着潜移默化的作用。通过文献资料法,在认识校园体育文化建设重要性的基础上,提出校园体育文化的建设思路。

情感交流对大学体育课的影响

随着社会发展,现代心理学理论认为,影响学生学习的因素,不仅仅包括学生的智力因素,也包括情感、意志、兴趣、动机等非智力因素。因此,高校体育学习中,技术的掌握,知识的学习和运用以及教学质量的提高,不仅与他们的身体状况有关,也与他们对体育课的兴趣、意志等非智力因素有关。然而在现实的体育教学中,由于教师与学生之间的情感交流,以及对情感的培养重视不够,从而影响了体育的教学效果和教学质量的提高。因此,研究教师与学生的情感交流与培养在体育教学中的作用,不仅对体育理论建设具有重要的意义,而且对指导体育教学实践亦具有重要的现实意义。

重庆市高校体育课程开放式教学的探讨

目前,有关体育教学模式的研究非常活跃,在这些研究的推动下,在教学实践中也出现了不少有关体育教学模式的实验性研究,形成了一批相对成熟的体育教学模式,虽然目前的教学模式均有各自的优越性,也有不足之处,但是从培养人才的角度看,开放式体育教学模式是当前高校较为理想的教学模式。

实施《大学生体育合格标准》回顾与前瞻

本文采用文献资料法、问卷调查分析法 ,在世纪之交 ,对我国高校 8年来实施《大学生体育合格标准》的回顾与前瞻思考。肯定《标准》在各高校体育工作中所起到的革命性变化 ,同时提出商榷探讨之处 ,以促进大学生德、智、体全面发展的教育手段日臻严谨完善 。

中国女子大学生篮球技术水平现状分析

以第五届中国大学生女子篮球超级联赛和第12届中国大学生篮球联赛(CUBA)女子八强比赛的技术统计为基础,结合现场和录像的观察了解。数据分析表明:比赛中的各项技术指标不理想,整体水平不高,比赛的精彩程度不够,揭示了我国女子大学生篮球技术水平存在的不足。进而提出一些方法建议,旨在为进一步提高我国女子大学生篮球技术水平提供支持。

重庆高校高水平运动队发展模式的研究——基于SWOT分析的视角

基于文献资料、专家咨询及自我诊断方法等,根据重庆市自身的发展特点,对重庆市高校高水平运动队发展模式从优势、劣势、机会和威胁四个方面进行探讨.研究表明:优势条件(科研和竞赛)明显不足,劣势相对较大(项目设置、目标定位等),机会与威胁(政策、市场化及生源质量等)并重,并进一步对以上四个方面进行了矩阵分析,探讨可供重庆市高校高水平运动队发展的模式,以理顺各种要素之间的关系,并提出合理化选择模式,为本地区高校高水平运动队建设提供有益参考.

现代社会下高校体育资源需求心理对教学改革原创作用的研究

探索当代社会发展的情况下,大学生高校体育资源的需求心理对教学改革的影响与引导,研究表明,现阶段可用于大学体育教育的高校体育资源包含体育课程资源、体育科技资源、体育品牌资源三个种类;大学生对高校体育资源的心理需求可分为兴趣需要和攀比需要两个类别;大学生对高校体育资源的兴趣需要优势集合在体育课程资源的构成因素上,而他们的攀比需要优势则集合在体育品牌资源的构成因素上;据此研究者提出了未来大学体育教育应作"四有四无"的改革。

美国体育教练员评价探讨

通过文献资料法对近年来美国的教练员评价进行考察,在理论认识和评价目的、内容和方法等方面与我国进行比较。主要结论:美国的教练员评价以形成性目的为主,教练员评价的目的在于改进,而不在于证明。评价原则主要遵循多元化原则(主体、评价方法和资料来源、评价对象多元化)和主体性原则,将反馈评价后的辅导以及教练员的反思置于重要地位。美国推行"标准本位的教练员评价",其标准主要有专业能力、训练能力、运动队管理、运动员评价、训练表现、人际沟通、专业成长和人格特质8项。在具体评价方法上包括训练课观察、运动员成就、档案袋、同行评价等。中美两国对教练员的评价存在差异,注重比赛结果还是强调教练员平时训练水平和能力是两国的主要区分。

高校体育教学中学生个性的培养

在现代教育中,国内外教育界日益重视发展和完善学生的个性,经济发达的国家更是把发展学生个性列为体育教学任务之一。就高校体育教学中如何发展学生个性的方法作了初步的探讨。

野外生存训练对大学生个性发展的相关性分析

采用文献资料调研、问卷调查、访谈等研究方法,就当前我国高校开展野外生存训练对大学生的个性发展、人格塑造、社会环境适应能力等方面展开理论分析,为不断探索高校体育课程新的发展提供一定的理论研究实证,并提出了相应的建议。

对大学生逃课现象的思考

高校学生逃课现象在某种程度上反映了当代大学生的一些心态问题。本文通过文献资料法、访谈法,从心理学的视角,对大学生逃课的原因进行分析,结合当今社会的实际情况提出几点管理对策。

普通高校学生对体育课兴趣的探讨

"终身体育"的提出是体育教育改革的一大创举,而经调查高校大多数学生不喜欢体育课,不喜欢体育锻炼仍然是普通高校的普遍现象。高校是培养高层次人才的基地,是人的一生中接受身体教育的最后时期,也是学生生理和心理趋于成熟和完善的时期。因此,如何培养普通高校学生对体育课的兴趣以及加强学生对体育价值的认知仍是普通高校需解决的问题。

浅析体育教学中常见伤害事故及临时处理方法

本文主要通过文献资料法,以及访谈法,介绍在体育教学中一些常见的伤害事故以及临时的处理方法。使我们体育教师在体育教学过程中当出现伤害事故时能懂得一些简单的处理方法,把伤害事故对学生的伤害降低到最小,旨在推动体育教学的健康发展。

竞争意识在体育运动的影响

竞争是体育运动的生命,在市场经济的条件下,中国体坛已逐步引入竞争机制,与国际惯例接轨,促进了中国体育竞技水平的提高。竞争也是时代的特点,在社会生活的方方面面,都存在竞争。在体育教学与训练中,注意对学生的竞争意识的培养,在体育运动中举足轻重,而且是非常必要和重要的。

我国与发达国家体育产业现状的比较研究

本文运用文献资料法和系统分析法,通过与发达国家体育产业在竞赛表演市场、健身娱乐市场、体育用品市场、体育彩票市场、体育广告业及无形资产开发和体育人口的增长6个方面的比较研究,分析我国体育产业的发展现状及前景。