重庆库区中学校园结核防治同伴教育与传统教育干预效果评价与比较

目的通过探索同伴教育在库区中学校园结核病防治领域的应用并且与传统健康教育方式比较,为国家制定进一步干预策略提供理论依据。方法随机选定库区三所中学作为研究对象,分别为对照组、同伴教育组和传统教育组。于干预后1个月进行效果评价和比较。结果评价结果显示同伴教育组和传统教育组知识、态度、行为评分均明显高于自身干预前和对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。同伴教育组与传统教育组结核病防治知识、态度得分比较差异无统计学意义;传统教育组行为得分高于同伴教育组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论不同形式的健康教育均能达到有效提高和改善中学生群体结核病防治知识、态度、行为的效果,建议根据学校自身条件和受教育对象特点决定具体的教育方式。

生命质量在社会医学领域的研究进展

随着经济、文化的飞速发展,生命质量越来越引起人们的关注,生命质量已成为衡量国家经济发展水平、社会文明程度的重要标志。如何提高人们的生命质量是社会医学、经济学等领域研究的一个重要课题。综述了生命质量在社会医学领域的研究成果,对生命质量的定义、发展历史、研究进展、测定量表、存在的问题进行了阐述。