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题名说课在口腔正畸学研究生课程思政改革中的应用探索
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作者
钟雯婕
贺章敏
郑雷蕾
宋锦璘
高翔
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机构
重庆医科大学口腔医学院口腔正畸学教研室
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出处
《中国继续医学教育》
2024年第10期23-26,共4页
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基金
2019年重庆市研究生导师团队建设项目(dstd201903)
重庆市高等教育教学改革研究项目(223113)
+4 种基金
重庆医科大学教育教学研究项目(xyjg200209
xyjg230204)
重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划项目(W0033)
重庆医科大学口腔医学院教育教学研究项目(KQJ202003
KQJ202301)。
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文摘
口腔正畸学研究生教育对学科发展至关重要,传统培养模式主要注重专业能力,忽略思想素质教育,造成研究生思想和行为作风培养不平衡,有必要加强口腔正畸学研究生的课程思政教育。为克服当前口腔正畸学课程思政教育的随意性,提出将说课应用于课程思政。说课前,教师应准备充分,结合口腔正畸学的特点,将思政教育融入课程内容。说课中,应遵循“内容—学生—教法—教学程序”的框架,基于对学情的充分分析,将学科发展、学校精神、医德医风等思政元素自然融入。授课形式应多样化,贴近生活和专业,使思政教育更加生动具体。实施过程中,教师应注意针对性,兼顾详略,重点突出,最终通过说课实现思政教育的目标,达到立德树人的目的。
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关键词
说课
课程思政
口腔正畸学
研究生
思政教育
医学
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Keywords
lesson interpretation
curriculum ideology and politics
orthodontics
postgraduate
ideology and politics education
medicine
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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