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临床医学中外合作办学项目中课程思政建设的关键举措分析
1
作者
唐静
丁裕斌
《科学咨询》
2024年第19期128-131,共4页
临床医学国际合作办学项目当前面临着全新的挑战,包括如何处理多元文化、应对不同价值观和不同政治环境等方面的复杂情况。课程思政教育有助于培养既能够掌握专业知识和技能,又具备卓越医德、高度社会责任感和政治觉悟的全面素质的国际...
临床医学国际合作办学项目当前面临着全新的挑战,包括如何处理多元文化、应对不同价值观和不同政治环境等方面的复杂情况。课程思政教育有助于培养既能够掌握专业知识和技能,又具备卓越医德、高度社会责任感和政治觉悟的全面素质的国际化临床人才。为此,构建贯穿临床医学中外合作办学培养全过程的课程思政体系,搭建多元化的课程思政教育平台、营造创新的思政教育环境,强化中方教师的思政育人能力、增强外籍教师对中国文化的认同感,提高学生认知能力、促进医学生积极参与并深化国际交流与合作,是培养未来医务人员所需的高度道德伦理素养、创新精神、领导能力和国际化视野的关键。
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关键词
临床医学
中外合作办学
课程思政
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题名
临床医学中外合作办学项目中课程思政建设的关键举措分析
1
作者
唐静
丁裕斌
机构
重庆医科大学生殖与发育教育部国际合作联合实验室
出处
《科学咨询》
2024年第19期128-131,共4页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目“基于111计划推进母胎医学教学国际化改革与创新研究”(编号:173048)。
文摘
临床医学国际合作办学项目当前面临着全新的挑战,包括如何处理多元文化、应对不同价值观和不同政治环境等方面的复杂情况。课程思政教育有助于培养既能够掌握专业知识和技能,又具备卓越医德、高度社会责任感和政治觉悟的全面素质的国际化临床人才。为此,构建贯穿临床医学中外合作办学培养全过程的课程思政体系,搭建多元化的课程思政教育平台、营造创新的思政教育环境,强化中方教师的思政育人能力、增强外籍教师对中国文化的认同感,提高学生认知能力、促进医学生积极参与并深化国际交流与合作,是培养未来医务人员所需的高度道德伦理素养、创新精神、领导能力和国际化视野的关键。
关键词
临床医学
中外合作办学
课程思政
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
临床医学中外合作办学项目中课程思政建设的关键举措分析
唐静
丁裕斌
《科学咨询》
2024
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