《重症医学》课程建设的思考与探索

目前重症医学教育教学仍存在理论体系不完善、教材不统一、师资队伍参差不齐、缺乏实践机会及场所等问题。重症医学教学应结合以“器官和系统为中心”的教学改革方向，加强理论体系建设，带动师资队伍发展，打造优质实践基地，促进课程向更专业、优化、规范的方向进步，从而促进学科发展和教学质量。