互动式教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用

随着医疗水平的提高及医学教育体系的不断完善,传统的教学模式逐渐体现出了不足之处,老师"填鸭式"教学让学生处于被动地位,忽视了对学生自身素质及能力的培养,而互动式教学模式的出现,改变了原有的教学理念,以学生为中心,把师生互动作为一项基本原则贯穿在整个教学活动中,能有效提高教学质量及激发学生的学习积极性及主动性。呼吸系统疾病是医学生的必修课,而互动式教学模式运用在呼吸系统疾病教学中,不仅加深了学生对理论知识的掌握,更锻炼了学生的临床实践能力,学习质量有所提高,使师生双方共同受益、共同提高,在今后的临床教学中将会扮演越来越重要的角色。

案例教学法在儿科实践教学中的应用体会

儿科学是一门重要的临床医学,传统教学模式在儿科教学中逐渐显示出它的局限性,一定程度上限制了学生临床思维及实践能力的发展。随着医疗教学水平的提高,案例教学法逐渐成为医疗教学改革的重要环节和方法,案例教学法以案例为基础,教师根据教学要求选择典型的案例,通过课前准备、课堂讨论、课后交流环节,系统的对案例进行思考、分析、讨论,从而加强学生与教师的互动,调动学生的积极性,培养学生分析解决临床问题的能力,加深对理论知识的掌握和理解,促进医学生向临床医生角色的转换,同时也提升了教师的专业素养,这在儿科教学中发挥着重要的作用。