普通外科学教学探讨

社会的发展,对当代普外科教学提出更高要求。本文就如何提高外科医生的综合素质,如何加强外科医生的医德医风教育,如何加强外科医生操作能力的培养等方面来探讨普外科教学问题。

留学生外科急腹症临床见习教学中标准化病人的应用探讨

急腹症是留学生外科全英语教学的重点与难点。本文将探讨留学生急腹症标准化病人教学中,标准化病人的选择与培养、标准化病例的选取、标准化病人的教学评估等内容。

外科手术学基础考试改革探索

目的探索《外科手术学基础》考试方案改革后的教学效果。方法《外科手术学基础》课程考试改革方案分为基本技能准入阶段、手术实践阶段、学期末考核三个部分,课程组将这个考试方案在2012~2013学年和2013~2014学年开设该课程的班级中遴选了2个教学班进行了试点。结果该考试改革方案激发了学生学习兴趣,让学生更加熟练地掌握了外科无菌技术、操作规则及外科手术基本操作技术。结论《外科手术学基础》考试改革方案有助于提高该课程的教学质量,能激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,促使医学生在进入外科临床实习前更加牢固地树立并严格掌握外科无菌技术和操作规则、熟练掌握外科手术基本操作技术,并能培养学生严谨的工作作风、建立良好的团队协作精神。

外科临床实习的教学探讨

本文就如何培养实习生正确的临床思维能力,提高实践操作技能,怎样处理好医患关系等方面来探讨外科学的实习带教问题。

外科全英语教学方法的探讨

在医学七年制外科全英语教学实践中尝试采用课前发放相关医学英语单词词义及注音,并在课堂利用几分钟时间提後问的教学方法,试图减少或解决学生课前预习、课堂听讲、课后复习中出现的诸多问题.并对这一教学方法作相关问卷调查.结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度.本文就该教学方法作简要讨论,以有助于今后的医学全英语教学.

胆道出血外科治疗的合理选择

本文报道胆道出血２８例．其病因：感染１９例（６７．８％），损伤７例（２５％）。本组共死亡１０例（３５．７％），其中１９８０年前治疗１７例，死亡８例（４７．１％）；１９８０年后根据病因病理，合理选择治疗１１例，死亡２例（１８．２％）。我们认为对外伤，包括医源性损伤所致的胆道出血，宜首先考虑选择性肝动脉栓塞疗法，对感染性胆道出血，可首先采用非手术治疗。如果感染严重，非手术治疗无效，或栓塞疗法失效，则应立即手术探查。根据病灶施行胆总管引流加肝固有动脉结扎，或肝叶切除术。

老年人腹部外科手术安全性的探讨

对１９８５年～１９９４年行手术的５００例老年病人与同期对应数的非老年病例进行对照分析，发现老年组并存症率为７３％，术后并发症率为３０．８％，死亡率为２．６％，显著高于非老年组．老年急症手术死亡１０例，均为感染与休克不可逆转者。择期手术死亡３例，主要原因为术后严重腹部并发症与内环境的不稳定．高质量的本前准备，重视图手术期的处理；预防严重腹部并发症，术后维持内环境的稳定及营养支持治疗，为提高手术安全性的有效途径。

不同专业动物外科操作考试成绩分析及差异原因探讨

目的分析我校2005级四个不同专业学生期末动物外科操作考试成绩,探讨出现差别的原因及改进方法。方法选取我校2005级临床医学五年制,救援医学,七年制和麻醉医学四个专业的学生(共383人)在2009年期末动物外科的操作考试成绩进行统计分析。结果按样本间两两比较的秩和检验(Nemenyi法),七年制组与麻醉医学组、救援医学组之间差别有统计学意义(P<0.05),其余各组之间差别没有统计学意义。结论 本学期大多数学生能认真完成动物外科的学习、成绩相近,但麻醉医学及救援医学的学生需克服偏科思想,加强动手能力训练,才能更好地掌握外科学操作知识。

留学生外科手术学基础与动物外科全英语教学方法探讨

外科手术学基础是外科教学的一个重要组成部分,是医学留学生进入外科临床实习的前提。明确授课目标,采用英语教材,充分利用影像资料的直观教学,注重激发学生的学习兴趣,培养自信心,重视基本操作技能和无菌观念的培养,改革考核方式,集体备课与试讲并定期进行教学总结,对提高教学效果,有着重要的作用。

外科手术学基础教学中胃造瘘与胃穿孔共同教学的教学法探讨

外科手术学基础是外科教学的一个重要组成部分,是连接基础理论学习与外科临床实习的桥梁。在胃穿孔修补术教学章节中适当增添了胃造瘘术的授课内容,在不明显增加授课时间和实验器材的情况下,使学生进一步掌握了胃造瘘术及更加形象地理解和掌握了造瘘管的拔除术,取得了良好的教学效果。

外科实习教学中培养医学生医患沟通技能

本文从当前医患关系的现状及临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,树立“视病人如亲人”的思想,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。

胃肠外科学临床阶段的教学体会

总结个人及科室多年的带教经验,从医学生进入临床的入科教育抓起,通过医疗文书基本功的训练及着重培养外科逻辑思维能力,努力提高医学生综合素质和临床实践能力。

生物固硫型煤和普通煤对儿童生物学指标的对比研究

目的探讨普通煤和固硫煤燃烧后烟气中SO2含量降低的程度。方法观察使用不同型煤家庭的两组儿童生物学指标的变化。结果固硫煤燃烧后空气中SO2含量比普通煤降低5～7倍。两组儿童生物学指标SOD、LYS、α1-AT、淋巴细胞DNA受损率等两组间未见明显差别。结论固硫煤的固硫效果显著降低SO2对空气的污染，有推广应用价值，对机体健康潜隐形损害的保护作用有待进一步探讨和研究。