高校思想政治教育创新发展与挑战——评《新媒体视域下高校思想政治教育创新策略研究》

新媒体技术蓬勃发展,高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。新媒体以其独特的传播方式、互动性和即时性,为学生提供了更加广泛、便捷的信息获取渠道和交流平台。将高校思想政治教育与新媒体紧密结合,应调整教育策略,积极利用新媒体平台,实现教育内容的数字化、互动化,以更加生动、形象的方式传递核心价值观。学校应注重培养学生的媒介素养,帮助他们更好地识别和应对新媒体环境中的各种信息,进一步提升高校思想政治教育的效果,培养出更多具备高度政治觉悟和媒介素养的优秀人才。

高校思政课程与课程思政协同育人机制探究——评《思政课程与课程思政协同育人研究》

“立德树人”是现代教育理念的核心组成部分,也是高校思想政治教育的主旨和关键。作为我国人才培育的重要机构,高等院校必应须要将思政教育与专业教育工作紧密结合,努力促进学生政治、文化、科技、人文、心理等综合素养的同步提升,为国家培养出具有更高综合素质的优秀人才。

基于思政教育的食品安全教育管理体系建设

由张娜等编著,科学出版社出版的《食品卫生与安全》一书,共包括8章内容:首先概述了食品卫生与安全的概念、学科发展史、研究对象与方法等;其次阐释了食品中的污染种类及防控方法、食源性疾病的防控以及各类食品卫生及其管理;最后分别论述了食品卫生监督管理。

新时代思想政治理论课实践教学开展的价值意蕴、现实困境与实践路径

思想政治理论课是我国高校立德树人,培养高素质和高质量人才的关键课程,也是贯彻落实“三全育人”的关键环节。2018年,教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,要求指出各高校要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分,从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分,开展本专科思想政治理论课实践教学[1]。作为高校思想政治教育工作者,要积极思考思想政治教育效果的方式和方法,主动探究思想政治教育过程中理论课与实践课的教学关系、青年学生成长规律与教育教学实践效果的联系。

高职高专医学生个性化深度学习在线课程建设研究

本项目利用智慧化教学环境及教学资源平台,将信息技术深度融入在线课程中,并选取高职高专医学生专业基础课《医学心理学》进行建设。在课程建设与实践过程中,通过教师教学轨迹与学生学习行为轨迹两方面的数据分析,探索在提高教学交互水平、优化教学内容和丰富教学评价方式三个维度,如何促进学生的个性化深度学习,以此引导学生更投入的参与在线课程学习,提升教学质量。

网络游戏成瘾对湖南省和重庆市大学本、专科生主观幸福感的影响

目的:探索网络游戏成瘾对湖南省和重庆市大学本、专科生主观幸福感的影响,为提升其主观幸福感提供参考。方法:采用网络游戏成瘾量表、孤独感量表、空虚感量表、幸福感指数量表对湖南省、重庆市768名大学本、专科生展开研究。结果:调查对象的主观幸福感得分为10.36±2.84分。主观幸福感与网络游戏成瘾、孤独感、空虚感均呈显著负相关。网络游戏成瘾能显著负向预测主观幸福感(β=-0.156,P<0.001)。孤独感在网络游戏成瘾和主观幸福感之间起中介作用(效应值为-0.091,95%CI:-0.113,-0.072),空虚感在网络游戏成瘾和主观幸福感之间起中介作用(效应值为-0.023,95%CI:-0.041,-0.004)。结论:网络游戏成瘾显著影响大学本、专科生主观幸福感,孤独感、空虚感在网络游戏成瘾和主观幸福感之间起并行中介作用。

我国医疗援非中的伦理问题探究

中国对非洲国家的医疗援助是我国对外援助工作的重要组成部分,也是将我国构建人类卫生健康共同体共识理念付诸实际行动的有益探索。近年来,我国与非洲多国在卫生健康领域不断深化合作,取得突出成效的同时也彰显了中国对非医疗援助的道德坚守和伦理归宿。但是,我国在医疗援非的过程中也存在援助规模和力度受非议、援助措施可靠性受质疑、援助方案执行因风俗文化差异受阻碍等现实问题,从中反映出来的道德难题和伦理困境需得到权衡思考,并探究其中的伦理坚守与应对路径。

中国共产党探索中国式现代化道路的奋斗历程——评《中国共产党与中国式现代化》

党的二十大报告指出:“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”围绕“中国式现代化”这一主题,诸多学者进行了深入研究。其中,张神根撰著了《中国共产党与中国式现代化》一书(中央编译出版社2023年版)。该书紧紧围绕“中国共产党与中国式现代化新道路”“马克思主义中国化时代化与中国式现代化新道路”“历史决议与中国式现代化的历史进程”等主题,系统论述了中国共产党与中国式现代化之间的关系,深刻分析了一百多年来中国共产党探索中国式现代化道路做出的努力与取得的成就,为高职高专院校“四史”课程混合式教学研究与实践提供了理论和价值支撑。

民国时期官民联动传染病防治研究

民国时期传染病频繁发生。面对疫病的肆虐,政府建立起了一套官民联动、群防群治的有效机制。通过政府的积极作为,民众的踊跃参与和社会组织的大力支援,民国时期传染病防治事业取得了长足进步,为中国现代卫生防疫事业的发展奠定了良好基础。但是受客观历史条件的制约,其同样存在应急管理机制不健全、医疗卫生条件急需完善、民众思想认识有待提高等问题,给今天的传染病防治提供了诸多启示和借鉴。

医学思想政治教育研究热点与发展趋势分析

医学思想政治教育对发展中国特色社会主义文化,缓和医患矛盾,培养合格、可靠的医学人才具有重要意义。通过CiteSpace可视化分析软件,对中国知网(CNKI)收录的以“医学思想政治教育”为主题的591篇期刊论文的发文时间,研究机构、来源期刊和基金项目,以及高产出作者和高引论文等进行了系统梳理。又运用关键词共现、突显等方式探究了医学思想政治教育的热点和发展趋势,并在此基础上对医学思想政治教育研究提出了针对性的建议。

红医文化融入医学院校思政课教学的三维探析

红医文化是红色文化在医疗卫生领域的具体体现。红医文化的“红”使其具有不可忽视的育人价值,红医文化的“医”使其与医学生具有天然的亲近感。充分挖掘红医文化的育人价值,将其有机融入医学院校思政课教学具有重要的理论和实践意义。本文从价值、理论和实践三个维度论述了红医文化融入医学院校思政课教学的必要性、可行性和实践路径,以期提升医学院校思政课教学的实效性。

基于积极心理学的医学生自主学习能力的干预研究

本文从激发学习动机能力、选择学习内容能力、使用学习策略能力、评价学习结果能力、营造学习环境能力五个维度编写《医学生自主学习能力自我评价问卷》,对A市某专科医学院校临床医学专业,一共400名学生进行了问卷调查。针对在前测中表现不理想的自主学习能力,用团体辅导的方法对实验班进行干预。干预之后,再次采用自编问卷测试实验班学生自主学习能力的变化情况,回收130份有效问卷,通过SPSS分析了实验班和对照班前后测数据。结果发现,“激发学习动机能力”“选择学习内容能力”“使用学习策略能力”维度上出现了极显著差异(p 0.05);在总体上有显著差异。研究结论,干预对于提高医学生自主学习能力具有一定积极效果。

唐代西南地区茶业述论

唐代西南地区茶产地分布广,名品辈出,茶叶采制工艺与《茶经》记载大致相同。受当时生产的促动和消费的刺激,该地区的茶叶贸易日益繁盛,茶产品通过水陆交通网络远销全国各地。随着茶税的征收、榷茶法的实行,西南地区作为重要的茶产区,为国家税收的增加提供了来源。

高职高专思想政治理论课课堂教学操作探讨

思想政治理论课是高职高专思想政治教育的主阵地、主渠道,必须注重和强化实效性。课堂教学,必须注重"入脑入心"。本文从教学操作层面,探讨高职高专思想政治理论课的课堂教学。

风险防控视域下的民国时期传染病防治

民国时期传染病频繁发生,对民众生命健康造成了威胁,对经济发展形成了阻碍,也对社会稳定产生了影响。面对疫病的肆虐,政府通过采取加强防治、严格管控、做好宣传等措施,一定程度上减少了人员病亡数量、降低了病源传播风险、提高了民众防范意识,有助于降低了传染病带来的风险和危害,同时也为传染病防疫工作提供了一些借鉴。

伟大抗疫精神对科协思想政治引领工作的教益与启示

2020年新冠肺炎发生后,中国共产党团结带领全国各族人民与严重疫情殊死较量,形成了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神[1]。2020年9月8日全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,习近平总书记指出,伟大抗疫精神是中国精神的生动诠释[2]。作为中国共产党人的精神谱系,伟大抗疫精神为决策指引、科技攻关、社会治理提供指导。

高校思想政治理论课网络实训室建设探析

高校建设思想政治理论课网络实训室可破除思想政治理论课实践教学困境,促进思政课实践教学由“传统实践”模式向“虚拟实践”模式拓展,具有前瞻性和挑战性。本文从前提、关键、基础三个层面出发对高校建立网络实训室进行可行性分析,助力高校建立思政课网络实训室,提高思政课实践育人效果。

信息化背景下化工院校思政课程教学探究

化工院校是培养化工工程技术和科研人才的重要基地,随着信息技术的飞速发展,化工领域迎来了新的发展机遇和挑战。在信息化背景下,如何创新思政课程教学,培养具有综合素养的化工专业人才,成为化工院校亟需思考的问题。方正军、易兵主编的《化学化工类课程思政精选案例》一书,以“人物故事”、“科学史话”、“化学创新”和“安全环保”四个模块收录了五十一个案例,剖析了培养化工化学专业学生工匠精神、家国情怀、责任担当、专业精神、职业道德、安全意识、环保意识等过程中遇到的挑战及其解决策略,具有一定现实意义。其可为信息化背景下化工院校思政课程教学创新提供参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。

“狱中八条”:用信仰和忠诚铸就的血泪嘱托

重庆是一座英雄之城,有着光荣的革命传统和丰富的红色资源。重庆市档案馆收藏有许多珍贵的革命历史档案,其中一份2万余字用蓝墨水写成的《关于重庆组织破坏经过和狱中情形的报告》(以下简称《报告》),被誉为该馆的“镇馆之宝”。“狱中八条”就出自于这份报告,是红岩革命先烈怀着对党的赤胆忠诚提出的血泪嘱托。“狱中八条”是如何诞生的《报告》由小说《红岩》的作者之一罗广斌执笔撰写。

在高校思政课中运用唯物辩证法教学的实践研究

社会主要矛盾转化是思政课的一个重要教学内容之一,思政课只有讲清楚其变化的内在逻辑才能让其入脑入心。唯物辩证法是科学方法论,从其三大基本规律去认识问题、分析问题、解决问题是我们常用的基本方法。思政课教学中要善于运用唯物辩证法三大基本规律去认识和分析,抓住变化的内在逻辑,理解其变化实质原因,才能更好地把握转化发生的必然性和科学性,从而提升对这一问题的思政课教学质量和效果。