普通中学提高物理教学质量的探究

抓好物理基础知识和基本概念的教学是搞好物理教学工作、提高教学质量的关键;注重物理情景,培养学 习兴趣,是提高学生物理学习积极性的有效方法;发展学生的思维能力,是提高课堂效益的最隹途径。

生命美育与语文教学

本文旨在针对由于学业负担沉重,家庭、社会教育存在的误区而引发的部分学生心灵扭曲、人格分裂等现象,提出生命美育的重要性和紧迫性,同时探寻了语文教学在生命美育中的地位及作用。

语文教学应重视直觉思维能力训练

语文教学要重视对学生的直觉思维训练,培养学生快速思考、直接判断的能力,在语文阅读中能迅速地识别、敏锐地观察、直接地理解和整体判断,从而也提高语文教学的效率。训练主要以加强语感实践、注重整体感知和强化速读训练为重点,在语文阅读教学中切实有效地进行直觉思维能力的训练。

浅谈初中数学教学中思维能力的培养

初中数学是研究现实生活中空间形式和数量关系的一门具有较强系统性的学科。同时,和实际生活结合紧密。在初中数学教学中,教师有必要深入研究教材的知识结构和纵横联系,重视对学生思维能力的培养。包括提出问题思维能力培养,想象力思维能力培养,深刻性思维能力培养,灵活性思维能力的培养以及其它方面的思维能力培养。这样,才能使学生抓住数学问题的本质、发现知识的内在联系,增强数学思维的灵活性和独创性,从而提高分析问题和解决问题的能力。

“言”字释义辨析

义务教育课程标准实验教科书七年级《语文》上册第10课是《（论语）十则》，其中第10则是：

掌握图形计算和证明的窍门

在几何证明与计算问题中。我们要善于观察图形，分析已知条件，挖掘隐含条件，根据图形的特征建立各种变量之间的关系；对于变式图形，我们要抓住根源，洞察其中的变量与不变量，学会常见图形的甄别与解题方法的类比．

浅谈初中数学“两极分化”的成因及应对措施

随着"九年制义务教育"的不断深入,很多数学教师都在思考初中数学"两极分化"的问题。本文主要从课堂教学出发,提出了"两极分化"的形成原因及应对措施。其中,应对措施主要包括帮助学生形成愿学、好学、善学、乐学的学习态度和教师灵活运用先进的教学手段和理念,调动学生的积极性。