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数学教学中培养学生创新思维的实践与认识
被引量:
1
1
作者
彭先云
唐绍伟
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第5期3-5,共3页
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”让学生学会学习,学会创造,是教育的重要任务.“为创造而教!”已成为现代教育的主旋律.作为数学教学,应怎样根据自身的特点培养学生的创新意识与创造能力呢?
关键词
数学教学
创新思维
实践
学生培养
主体地位
教材
教学思想
下载PDF
职称材料
提高思想政治课课堂效益四三二一
2
作者
陈明德
《思想政治课教学》
北大核心
1997年第11期16-17,共2页
关键词
思想政治课
课堂效益
知识点
思想教育
课堂教学
难点
课堂提问
理论联系实际
四落实
以学生为主体
原文传递
题名
数学教学中培养学生创新思维的实践与认识
被引量:
1
1
作者
彭先云
唐绍伟
机构
重庆合川第二中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第5期3-5,共3页
文摘
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”让学生学会学习,学会创造,是教育的重要任务.“为创造而教!”已成为现代教育的主旋律.作为数学教学,应怎样根据自身的特点培养学生的创新意识与创造能力呢?
关键词
数学教学
创新思维
实践
学生培养
主体地位
教材
教学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高思想政治课课堂效益四三二一
2
作者
陈明德
机构
重庆
市
合
川
第二
中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1997年第11期16-17,共2页
关键词
思想政治课
课堂效益
知识点
思想教育
课堂教学
难点
课堂提问
理论联系实际
四落实
以学生为主体
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学教学中培养学生创新思维的实践与认识
彭先云
唐绍伟
《数学教学通讯(中教版)》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
提高思想政治课课堂效益四三二一
陈明德
《思想政治课教学》
北大核心
1997
0
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