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中学生挫折应对训练的有效性原则 被引量:3
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作者 向守俊 陈 旭 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第6期20-23,共4页
中学生所表现的令人担忧的挫折承受力状况以及内外环境的要求使得挫折应对训练成为当前中学生素质教育中一项重要内容。加强挫折应对训练的有效性,必须遵循五个原则,训练理论建构科学;训练指向针对性强;训练内容完整合理;训练重点定位准... 中学生所表现的令人担忧的挫折承受力状况以及内外环境的要求使得挫折应对训练成为当前中学生素质教育中一项重要内容。加强挫折应对训练的有效性,必须遵循五个原则,训练理论建构科学;训练指向针对性强;训练内容完整合理;训练重点定位准确;训练模式切实可行。 展开更多
关键词 中学生 挫折应对训练 有效性原则 挫折教育 训练模式 训练内容
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