高职教育在新型职业农民培育中的优势、问题与改进策略

新型职业农民作为一种职业选择,其内涵具有时代特性。农业现代化的发展对于农业从业者提出了更高的要求,作为培养高级技术技能人才的高职教育,其应用型人才培养定位、招生的"亲民性"、行业资源优势以及完善实用教育培训平台,在新兴职业农民培育中具有独特的优势。我国当前涉农高职院校较少,服务能力不足;涉农专业招生困难,毕业生离农倾向突出;涉农专业群设置与现代农业需求脱节;涉农专业教师队伍结构不合理等问题制约了高职教育培育新型职业农民优势的发挥。因此,在新型职业农民培育中,必须革新观念,改变涉农专业招生难和就业离农倾向;优化涉农专业群建设,提升专业与产业的对接度;按照新型职业农民的素质结构重构能力本位的课程体系;强化激励机制,加强涉农专业"双师型"教师队伍建设;构建政府、高职院校、农业企业等新型农业生产主体协同的新型职业农民培育社会支持体系。

以教师到企业锻炼为途径培育教师职业素质

培养数以千万计的高技能专门人才需要大力发展职业教育和加强师资队伍建设。要培育教师的职业素质,需要以教师到企业锻炼作为重要途径。文章介绍了重庆城市管理职业学院校实施教师到企业实践锻炼相关制度的情况和具体做法。

职业院校校企联盟共建校内实训基地的研究与实践

加强校内外实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高人才培养质量的重点。依托校企联盟,重庆城市管理职业学院物联网应用技术专业从职业岗位需求入手,分析技术体系,提炼知识要点,建成重庆市骨干示范物联网实训基地。

基于云学习平台的翻转课堂教学模式改革与实践

基于云学习平台的翻转课堂教学模式是职业教育基础课程教学改革的趋势。以重庆城市管理职业学院计算机应用基础课程的翻转课堂教学模式改革为例,对基于云学习平台的翻转课堂教学模式的提出、应用模型构建、实施过程的组织、应用后的效果进行了详细论述,分析了该教学模式改革的特点,对存在的问题进行了思考,供相关研究者借鉴。

校企合作模式及风险策略研究

校企合作模式按合作的程度可分为轻度合作模式、中度合作模式及深度合作模式。随着校企合作模式的探索与改革,合作中出现的风险也逐渐凸现。树立风险意识,寻求应对策略是降低风险的最佳选择。

充分发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能

教学过程状态的监控是学校实施教学质量保障体系的关键要素,充分发挥高校教学督导的督导职能是提高教学质量的重要保证。本文就如何发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能,结合我校近年来开展的督导工作阐述了一些思路和途径。

高校实施三学期制的探索与思考

当前,不少高校进行了学期制改革,尤其是三学期制的实施成为了学期制改革的热点与亮点。事实上,三学期制的实施并不如想像中那么顺利、那么有效,但也不能因此而否认三学期制改革成效。本文就实施三学期制的优势、带来的新问题与困惑,以及实践三学期制的点滴思考进行了探讨,以期共勉。

对高职学生能力鉴定的改革与创新

高等职业教育课程体系的构建不以学科为依据,而以学生素质培养和能力提高为核心,这体现了培养高职学生能力的重要性。如何科学有效地鉴定学生的能力,需要对传统的能力鉴定模式不断改革与创新。

高职院校数学教学现状分析及对策研究

在对六所高职院校的数学课程教学现状进行实地调查的基础上,从师资、数学观、数学兴趣以及教材建设等方面描述了高职院校数学课程教学的现状,探寻了数学课程教学中存在的问题与不足,分析了其原因,并有针对性地提出了解决有关问题以促进教学水平提高的办法。

关于“企业用工荒”的思考

近年来"企业用工荒"一词经常见于报端、电视或其它媒体,这已成为了热点问题。企业用工荒有其多方面的因素造成,也是国家经济建设过程中需要解决的问题。这不光是企业的责任,也需要全社会的关心与支持,尤其是培养高技能人才的高职院校在企业用工荒的大背景下应该有所作为。

高职院校数学课程教学面临的机遇与挑战

随着高职教育的发展,数学课程教学迎来了全新的发展机遇,但从重庆市六所高职院校的数学课程教学现状调查的结果显示,数学课程教学在课程设置、师资队伍建设、学生学习的积极性、教材建设等方面也面临着新的挑战。抓住机遇,主动迎接挑战,将成为进一步提高高职数学课程教学质量的关键。

高职教育“2+1”人才培养模式的探索与研究

积极开展人才培养模式改革是高职院校现阶段在职业教育迅猛发展的大好形势下的一项重要任务。本文就"2+1"人才培养模式推行的可行性与必要性、具体在实施过程中的一些困难、思路等方面进行了探讨。

基于机构OA的知识资源库平台的设计研究

随着信息化技术、网络技术的不断发展,对高校的知识资源的收集、存储、管理和再利用变得更具有操作性和实施性。高校机构知识资源库平台从基本概念入手,对机构知识资源库的系统功能、系统架构、逻辑结构进行了论述,并介绍了机构知识库平台的部分功能的实现技术。

基于B/S的多媒体信息发布系统的设计与实现

多媒体信息发布系统是利用多媒体、信息化和计算机网络等技术,对多种形式的内容进行编辑、发布和展示的软件系统。针对目前多媒体信息发布系统存在的操作不便、形式单一等问题,笔者提出了一种基于B/S的系统实现方案,并重点阐述了系统的功能模块、体系结构和关键技术。基于B/S的多媒体信息发布系统适用于多种场合,具有很高的推广价值。

现代教育技术对提高教学效果的相关思考——评《教育技术:现代高等教育教学改革的突破口》

传统课堂教学是“以教师为主,以课本和课堂为辅”,是一种普遍存在的传统的教学方式,其信息传播方式上无法离开书本和口授,学生只能从教师的板书、语言及课本上获得知识,教学手段落后,阻碍了学生的创新思维空间。在当今飞速发展的信息化时代下,课堂教学迎来了重大难点。对于我国各大高校而言,能够培养出优秀人才是其所面临的一项重大挑战,所以通过现代教育技术来提高当前高校的教学水平成为了当下的一大重点。现代教育技术主要是指将互联网技术应用到传统的教学模式中,从而形成新型的教育模式。

高校创业教育人才培养模式研究与探索

2012年3月,教育部印发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,指出要"把创新创业教育贯穿人才培养全过程。制订高校创新创业教育教学基本要求,开发创新创业类课程,纳入学分管理。大力开展创新创业师资培养培训,聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等担任兼职教师。支持学生开展创新创业训练,完善国家、地方、高校三级项目资助体系。"开展创业教育,培养创新人才是我国高等教育的一项重要内容。