浅谈高中物理实验教学的问题与对策

物理实验是物理教学的一个重要组成部分，是物理教学改革的重要环节。通过物理实验教学可以培养学生的观察思维能力、动手操作能力、分析解决问题的能力；更能培养学生实事求是的科学态度。但是在调查和实践中我们发现，高中物理实验教学存在一些问题，为了提高实验教学的效率，研究这些问题，提出解决措施就显得尤为重要。

紧扣材料 层层联想──供料作文课堂指导

紧扣材料层层联想──供料作文课堂指导四川重庆壁山中学王章伦教师首先在黑板上板书这样一则材料：“据某报报道：目前北京、上海、苏州等城市养狗总数均已不下１０万条，１９９２年末全国养狗超过１亿条。河南的一个地区，生猪存栏９０万头，而存养活狗却超出了１００万...

巫正鸿 有什么理由可以让我不奋斗

2007年，我被评上中学研究员。同事们都向我祝贺：“老巫啊，我们这普通中学，能出你这么个教授级的人物（中学研究员相当于正教授级别），不容易啊!”此时的我，自信而从容地微笑着，我知道，今天的成就来自我多年来自强不息的奋斗。

一个基本定理的证明

高中代数第二册84页上有一个基本定理的证明。即定理5:如果a>b>0,那么a1/n>b1/n（n∈Z,且n>1）。即a>b>0（?）a1/n>b1/n。书上用的反证法证明,另还用了穷举法,我觉得似乎有些繁琐,下面我就试用指数、对数的性质给出一种证明方法。请老师们指正。因为对于指数函数有性质:若a>1,r>r′,则ar>ar′:对数函数有性质:若a>1,r>0,则logar>0,且当r>r′时,有logar>logar′。

过去进行时和一般过去时在时间状语从句及其主句中的应用

当用带有while，when，as等时间状语从句的主从复合句来表示过去某时发生的行为动作时，不论在主句或从句中都常使用一般过去时或过去进行时，但因连词的不同和主从句行为动作发生的时间和进展的状况不同，两种时态的应用存在着不同的性质和关系。本文按不同的连词做些浅述。

我做“优秀班主任”的几点体会

我是一名高中班主任,前几年都被学校、县里评为"优秀班主任".有的同行向我讨教,要我传经送宝,甚至主管领导点名要我在县班主任工作会上发言,盛情难却只好抛砖引玉.下面我就自己做班主任工作的体会,择其要者简谈三点,以就教于专家和同行.

利用多媒体提高高中英语自主学习效率的探讨

众所周知,当前是现代信息技术已成为教和学的重要辅助工具。随着多媒体技术的飞速发展和日益普及,多媒体技术的运用逐步成为中小学教育改革中不可或缺的内容。同时语言学科对于听说读写能力的培养相较其他学科对于多媒体技术的依赖程度更为突出,多媒体技术虽可为高中英语教学提供有力的技术支持,但是其对于传统的英语教学势必提出了新的要求和挑战。那么多媒体在高中英语课堂中的广泛运用,相比较传统教学方式,学生在知识点的掌握上会更加清楚全面的了解到知识结构,广泛运用的同时并不意味计算机的媒体运用可以取代传统教学,传统教学日积累月的时间下,也有着非常多的优点是多媒体技术无法替代的。那么两者相结合,在传统教学的同时灵活运用多媒体教学,教师方便运用,学生方便理解。本人作为一名高中英语教师,在自身提升文化知识和内涵的同时,结合自身能力和学生学习情况,有效的选择符合学生自身身心发展的特点和规律,满足学生对学习英语这门学科学习需求的教学方法。授人以鱼,不如授人以渔,教学的最终目的就是教会学生学会学习,因此在高中阶段还要对他们的学习方法进行指导,为他们养成良好的阅读习惯,并且要帮助他们树立起信心,因为教育的起点就在于培养学生的信心。

如何让概念的呈现 更富有逻罗辑--基于九上“一元二次方程”起始课的思考

笔者认为,无论概念的背景呈现、概念的探究还是概念的表述都应展现富有逻辑的弹性,有逻辑的概念才有活力,才能吸引学生,才能表达出数学的本质.为此笔者对人教版《一元二次方程》(第1课时)在数学课堂教学和教材处理概念的方法、过程与表述产生了一些困惑,并提出改进方法和对教材的建议,不当之处,敬请批评指正.

基于“一题一课”的初三数学主题复习设计与思考——以“等腰直角三角形手拉手模型”复习为例

本文呈现“等腰直角三角形手拉手模型”主题复习的教学过程,教师立足“一题,一类,一课”的新课标主题活动设计思路和理念,基于一道题,借助变式教学,将一类题“串珠成线”,设计了一节高质量、高效率的初三主题复习课,很好地在主题活动中落实了学科素养.

学生的心理问题与“减负”

去年，江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表后，在全国引起了强烈的反响。减轻学生过程的课业负担，从教育部到各省、自治区、直辖市教委，都已采取一些措施，并取得相应成效，但如何减轻学生过重的心理负担，目前还没有引起教育界及社会各界的高度重视。显形的负担减了，隐形的负担却没有引起广泛的关注，这个问题应予以解决。以下是笔者了解到的一些情况。

学校和家长都有责任

首先应该明确的是，这是—种很不好的现象。但不应该把这种现象只归咎于孩子的懒惰，不能忽视学校和家长在其中的作用。由于现行教育体制的原因，学校都把学生的考试成绩看得高于一切。为了提高成绩，教师便不约而同地把繁多的课后作业当成了一个重要手段，

黄河下游断流日益严重

黄河下游断流日益严重□孙超／重庆壁山丁家中学黄河源于青藏高原，注入渤海，全长５４６４千米，多年平均径流总量５７４．５０亿立方米，黄河属我国第二长河、世界第八长河。黄河是华夏民族的母亲河之一，黄河文明驰名中外。但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了...

浅谈2022年全国乙卷第26题考查方向与复习启示

纵观2022年高考全国乙卷历史试题,第26题可谓别开生面、可圈可点。该题所考知识点对学生而言既熟悉、又陌生。熟悉在于"通判"这一知识点是北宋加强中央集权的必备知识,陌生在于以"通判的设置来"规范地方行政"未曾听闻,顾有新意。例.(2022·全国乙卷·26)宋朝在州府设通判,重要州府设两名,民户少的州可以不置,但若武官任知州,则必置。

“动”“静”结合,最值应用

解析几何中的最值问题,是高考数学考查的热点,“动”与“静”结合,往往在知识交汇处命题,综合性强,可以较好地考查学生的数学知识、数学思想方法与数学能力。通过一题多解,能有效引领并指导该类问题的教学。

班里的“大地”与“星空”--试论班级“常规管理与文化建设”的融合

班主任在学校教学工作中,必须严格遵守学校的规章制度,而班级管理的对象则是积极、自觉、逐渐成熟的人。作为班主任,要有足够的耐心和责任感来解决相应的问题。然而,如果班主任事无巨细,事必躬亲,对学生的管束太严容易导致学生的责任心和创造力降低。班级文化能有效地调动学生的学习和实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德、塑造积极向上的班级精神,促进学生的健康成长。文章主要从“心动”和“行动”两方面,通过举例论证,论述班级里的“大地”与“星空”之间的相互关系。