土建类专业非技术能力培养的全过程场景式教学模式探索与实践——以重庆大学为例

自我国正式加入《华盛顿协议》以来,各大院校积极投入对学生非技术能力培养模式探索与实践。同时,随着我国从“工程大国”逐步迈向“工程强国”,建筑行业对土建类专业高复合型人才的需求日益增大,毕业生的非技术能力已成为一项非常重要的评价指标,但由于非技术能力具有实践性强、灵活性高等特点,各高校对学生非技术能力的培养缺乏适应的教学模式。为响应我国“工程强国”的复合型工程人才需求,在分析土建类专业非技术能力实践教学所存在问题的基础上,结合重庆大学实践经验,对土建类专业学生的教学模式进行探索与研究,提出基于全过程场景的教学模式,以调动学生学习积极性,建立学生的创新思维模式,提高学生的非技术能力,培养复合型工程人才,满足“工程强国”的要求。

文献资产元数据仓储建设关键问题研究——以重庆大学图书馆为例

文献资产元数据仓储建设是图书馆文献资产管理的基础,在文献资产元数据仓储建设中,文献资产权益的法律保障问题、图书馆合理获得及使用文献元数据的权益保障问题及资产元数据组织规范问题的解决是关键。文章通过对高校图书馆数字资源采购联盟(Digital Resource Acquisition Alliance of Chinese Academic Libraries,缩写为DRAA)采购方案样本中存档权、永久使用权、永久访问权、元数据获得权等与资产管理密切相关的条款的研究,探讨数字资产权益的保障程度;并以重庆大学图书馆为例,提出了基于教育部学科门类进行资源组织的思路,提出了文献判重标准和数字资产馆藏号方案。

以生为本 提升质量 着力构建高水平有特色的研究生教育体系——重庆大学研究生培养机制改革的思考与实践

介绍了重庆大学近年来以培养能够适应和驾驭未来的高层次创新人才为目标,坚持育人为本,不断提升教育质量,构建高水平、有特色的研究生教育体系的思路、举措及实践内容。

重庆大学学科建设比较分析与发展建议

随着经济和高等教育全球化的发展 ,重点高校发展的共性将日趋一致。因此 ,通过我校与国内部分“2 11工程”建设学校学科建设的对比分析 ,对我校发展及学科建设提出了对策与建议。

大学图书馆规程的制订与思考--以《重庆大学图书馆规程》为例

“十四五”即将到来,图书馆需要在教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》的基础上,制订单馆的管理和服务流程规范,作为整个管理体制的纲,以《规程》为统领,梳理本馆的管理和服务模式,以利于图书馆治理能力的深化,在真正意义上提升图书馆效能,实现内涵式发展。文章以《重庆大学图书馆规程》为例,论述了整个编制过程和主要思想。

高校图书馆电子图书利用情况统计分析——以重庆大学图书馆为例

为了更好的对电子图书进行评估和管理,本文结合高校图书馆的科研保障要求,以重庆大学图书馆电子图书利用调查为例,对与数字资源服务绩效评估相关的使用统计数据进行了系统的分析,使得高校图书馆了解其利用效率,从而调整其服务策略。

高校青年教师成长体系建设研究与探索——以重庆大学为例

青年教师是高校发展的未来和希望,本文通过分析高校青年教师职业成长中的影响因素和发展规律,探讨现有培养培训中存在的问题和介绍重庆大学青年教师成长体系建设,指出青年教师的成长需要建立全方位的培养体系,采取有针对性的培养措施,从而促进青年教师的快速发展和成才。

新世纪重庆大学教育改革探讨

本文通过对大学教育现状和目的的分析 ,针对重庆大学的实际情况和在本世纪中叶跻身世界名牌大学行列的发展目标 ,提出一些建议。

重庆大学建筑学专业“建筑减灾防灾”课程教学改革及实践研究

重庆大学建筑学专业"建筑防灾减灾"课程为实现深化专业知识培养、与主干设计课程衔接以及教学模式从认知型向研究型转轨,近年来进行的教学改革及实践包括:结合"安全+建筑+设计"专业特色、以建筑防火为核心形成课程架构和关键环节;以防火规范为根本依据、高层建筑为关键突破、建筑设计为主要目标,来推进教学内容的系统性实施;运用案例分析、加强实践环节以强调教学方法与教学内容的与时俱进。"建筑减灾防灾"课程教学改革与实践增强了学生的建筑安全设计综合素质,强化了新教学体系的社会适应性。

城镇化进程中失地农民的金融调查分析报告——以重庆大学城地区为例

城市化的程度是反映一个国家和地区经济、文化、科技水平的重要指标。随着城市化进程的加快和农用耕地的减少,越来越多的失地农民经济来源等多方面受到制约。文章对城镇化进程中失地农民的金融调查分析报告进行了研究。

薪火相传重大人,立德树人谱新篇——重庆大学九十周年校庆纪念大会教师代表致辞

尊敬的各位领导,各位来宾,各位校友,老师们,同学们,朋友们:大家上午好!能与大家共庆重庆大学九十华诞,并作为教师代表发言,我深感荣幸。我的职业生涯自始至终与教师结下不解之缘:我曾经当过小学老师、初中老师和高中老师,现在又是大学老师,对学校怀有特别深的情感;对老师的责任和学生的期待有更深的体验。大家也都知道,我曾经做过管理工作,有一段时间离开了教师岗位。我非常感谢重庆市有关领导能理解我对教师工作的执着,同意我回归教师岗位;也非常感谢重庆大学给我们教师创造的教书育人和研究学术的良好环境。此时此刻,我十分激动。我相信,感恩也是我们全校教师共同的心愿。借此机会,我代表全校教师对各方的关心和支持表示衷心的感谢!

星空下的“重庆大学”

抬头面对的是群星璀璨的星空，低头看到的是脚下铺好的青石。有的人一生只懂得低着头走，永远都跟着前人的脚步，人云亦云，没有理想，没有创新，也没有自己人生的方向。而有的人却学会了抬头，他们学会了仰望星空，知道如何找到自己所要跟随的那颗星星。星空中有着耀眼的繁星，每一颗都是一个美好的梦想。一个民族要学会如何仰望星空，他们才会有希望，才会进步。中华民族的未来是掌握在我们手里的。

关于重庆大学学生寝室空调冬季运行情况的研究

以重庆大学已经完成了寝室空调安装工作为基础条件,调查分析冬季寝室空调的运行情况。研究表明:空调能改善寝室热环境,但是空调制热效果不理想,制热上下温差大,空调房间二氧化碳浓度偏高,空调能耗高且占总用电比重大。

重庆大学1999～2004年210例离退休职工死因调查分析

目的为了解重庆大学离退休职工死亡状况及原因,为高校老年教职工的预防保健工作提供科学依据。方法对210名死亡的教职工进行了回顾性调查分析。结果死因中心血管疾病居首位,占48·2%;恶性肿瘤其次,占32%;脑血管疾病居第三,占14·8%;糖尿病并发症居第四,占3·3%。死亡者中男性明显高于女性。结论高校对心血管疾病的预防和治疗尤为重要,进一步做好离退休职工的预防保健及健康教育工作,对避免疾病的发生、延缓生命具有重要意义。

高校微博运营模式的探索——立足于重庆大学的现状研究及实践性操作

本文以重庆大学为例分析高校微博运营模式的改进。以期给各大高校提高微博运营成效以有益借鉴。

重庆地区建筑中雨水处理设计研究——以重庆大学城树人幼儿园再设计为例

雨水作为自然资源,在传统的城市雨水处理中是通过市政管网直接排放到城市之外的,城市区域内的土地无法得到有效的雨水补偿,地下水下降,热岛效应明显,易生洪涝。将雨水处理融入到城市设计的建筑与场地中,采用降低地表径流、储存、再利用等方式将雨水使用到建筑运行周期和场地维护中,达到此时、此地的利用,实现小环境雨水自然性循环,通过绿植、生态表皮、人工湿地等方式降低热岛效应,降低建筑运行能源和资源的消耗。

结合数字重构技术的文化遗产保护策略——以重庆大学城虎溪炮校旧址为例

在城市化进程中,针对历史价值较高但单体价值较一般且亟待抢救的特殊历史文化遗产类型,应该如何保护?除去物质空间中有效的保护控制手段,通过数字重构技术对遗产本体的整体数据库进行信息的丰富与全面填充和基于全信息的价值评价,进而制定更加精准的物理保护手段,并补充虚拟仿真的数字化展示手段,加深游客的美好体验,开拓出其他延伸产业等,是对文化遗产的继承与传播、保护与展示利用一种必要的手段。

重庆大学大学生团队的异质性对团队绩效的影响——以领导者风格为调节变量

文章探讨的是大学生团队性别、年级、专业异质性对团队绩效的影响,并以领导者风格为调节变量进行研究。本次研究选取重庆大学科研团队中的87支数模队伍作为调研对象,共发放261份问卷。根据文献综述,文章提出了三种假设,即交易型与变革型领导风格对团队性别、年级、专业异质性与团队绩效的关系起显著调节作用。然而由于调研团队的特殊性及时间的短促性,年级异质性可得样本太少,因此我们对这方面没有实证研究。研究发现,大学生小型科研团队中交易型与变革型领导风格对团队专业异质性与团队绩效的关系起显著调节作用。

重庆大学城实验资源共享机制研究

阐述大学城各高校实验资源共享的基本内涵和实现实验资源共享的必要性,分析目前的共享状况与存在的主要问题,并尝试提出相应的对策建议。

高校系馆类建筑人工光环境优化设计探究——以重庆大学建筑系馆为例

重庆地区气候的特殊性,冬季室外的光照强度较低,在这种情况下,大学系馆类建筑为满足教学与研究的需要,必须依靠人工照明。基于这种情况,我希望结合国内外对于大学教育建筑室内人工光环境的研究,探索出一种适于重庆地区系馆类建筑的室内人工照明的模式,从而能够为优化重庆地区系馆类建筑室内人工光环境提供可行性建议。