谈体育教师的课堂教学艺术

一、备课艺术 备课是授课前的知识准备过程和教法探索过程,备课的关键就是要熟悉大纲,吃透教材.备课一般可以分三步来进行.第一步,认真钻研教材,要把教材所涉及的有关专业知识弄清楚.第二步,写教案时应根据所教内容,抓住关键,突出重点、分散难点,认真编导好课的每一环节,设计出完善的体育教学教案.第三步,在课前要反复重温教案,把讲课内容在脑子里反复从头到尾过一遍,这样才能保证在上课时做到胸有成竹而不出现差错.

示意法在体育课教学中的运用

非语言的手势示意、表情示意、图示示意和短语、术语的语言提示是示意法的基本方法,而运动心理学和运动生理学则是示意法的理论基础。示意法作为讲解、示范的补充,贯穿在整个教学的始终,它能有效地帮助学生尽快建立正确的动作概念,提高技术水平,巩固动作的动力定型。示意法在体育课教学中能够帮助中老年教师解决难度动作示范的困难,延长工作年限,对提高体育课教学质量有不可替代的地位和作用。

体育考前综合症与生物钟的调控

每当体育考试临近时 ,大学生———尤其是平时缺乏锻炼、身体素质差者 ,总是产生可怕的考前综合症 ,破坏人体生物钟的正常运行 ,导致考试失败。教师的天职就是教学 ,指导帮助学生考前调整好人体生物钟和心理状态 ,控制一切不良情绪 ,保持充足睡眠 ,合理安排饮食 ,避免无休止的加量练习产生过度疲劳 ,注意自我调理 ,科学制定锻炼计划与作息时间 ,培养和发展学生我自我锻炼能力 ,校正学生考前综合症 。

论中华民族传统体育的可持续发展

针对中华民族传统体育项目的生存与发展问题,结合对中华民族传统体育项目管理与运作现状的调查、分析,提出了中华民族传统体育的可持续发展的过程中应遵循的一些基本原则和应处理好的几个关系,以及建设性的意见.