改革开放40年大学生入党动机的演变及其教育启示

改革开放40年来,大学生入党动机经历了一元、二元、多元的复杂演变。尽管当前大学生入党动机主流是端正的,但我们必须高度正视信仰型动机下降和功利型动机抬头的客观现实。大学生入党动机演变过程中时代变迁是主要因素,党的形象是关键因素,个人三观是核心因素。40年大学生入党动机演变历程与原因启示我们,高校应当坚持"三点认识"以坚决捍卫党在大学生心目中的崇高形象,恒守"三因理念"以始终确保大学生入党动机教育的有效性,贯通"三个课堂"以推进大学生入党动机教育的体系化,探索"三关测评"以逐步提高大学生入党动机评价的科学化。

大学生党员继续培养教育研究

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续培养教育活动的积极性等问题,综合说明大学生党员在教育目标、教育内容、教育途径等方面的不同需求,并提出相应对策建议。

新媒介对大学生人际交往影响的调查研究

以社会学和传播学相关理论为研究基础,以新媒介为研究平台,以当代大学生为研究对象,从多个角度对大学生的新媒介接触行为进行了实证调查,在此基础上探讨和论证了新媒介对大学生人际交往的主要影响。并就如何发挥新媒介在大学生人际交往中的积极示范作用,提高当代大学生的新媒介使用素养,构建和谐校园与高品质的大学生思想文化生态提出了策略建议。

新形势下高校学生学习型党组织建设研究

高校学生学习型党组织建设对于加强党的基层组织建设具有重要意义。针对当前高校学生党组织中存在的入党动机不纯、政治信仰不坚定、党性教育效果欠佳等问题,文章从转变管理机制、改进教育教学方式、强化实践性学习等方面,探索高校学生学习型党组织建设方法,并指导工作实践。

发展大学生党员指标体系构建研究

学生党员队伍质量的好坏，是高校党组织始终保持与时俱进的精神状态、保持生机和活力的重要因素。本研究从构建学生党员质量标准体系的角度出发，运用专家座谈、问卷调查和深度访谈等研究方法，调查分析学生党员综合素质的评判标准，形成了大学生党员发展标准指标体系。

大学生政治认同教育实效性提升对策研究

政治认同是当代大学生思想政治教育的重要内容,也是社会主义教育体系的重要目标。近年来,大学生政治认同教育取得了比较明显的进步,但由于西方国家意识形态的冲击等外因以及学生主观能动性不足等内因,政治认同教育的实效性受到一定影响。文章探讨通过开展大学生优秀传统文化教育、百年中国伟大成就的案例教育、提升学生在政治认同教育过程中的参与感、加强人文关怀等四个途径,提升大学生政治认同教育的实效性。

新时代共同富裕的理论解析与实践路向——对党的二十大精神的学习与研究

中国共产党领导全国人民实现共同富裕的过程是一个从理论到实践、抽象到具体、局部到整体的过程。建党百年来,共同富裕历经萌芽求索、曲折探索、初步发展、全面推进四个时期,形成了坚持党的全面领导、坚持改革开放、坚持人民至上的基本历史经验。党的二十大报告郑重宣告全面建成社会主义现代化强国是中国共产党从现在起的中心任务,明确把实现全体人民共同富裕上升为中国式现代化的本质要求和中国特色。新时代共同富裕理论内涵丰富、外延宽广、自成体系,目标上达成了全体富裕与全面发展相统一,内容上涵括了物质富裕与精神富裕相统一,过程上涉及了共建富裕与共享富裕相统一,空间上统揽了局部富裕与整体富裕相统一,形态上设计了普遍富裕和差别富裕相统一。马克思列宁主义是新时代共同富裕的理论源流,马克思主义经典作家关于共同富裕的方向目标、物质基础、制度保障等重要思想论点为新时代共同富裕提供了科学的理论支撑。新时代共同富裕理论是在中华优秀文化土壤中生长起来的科学理论,中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化分别涵育、淬炼、滋养了(着)新时代共同富裕的文化根基。实现新时代共同富裕新征程上,需要在始终秉承好百年求索的历史经验基础上,科学运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,以高质量经济发展继续做大做强共同富裕的“物质蛋糕”,以高质量精神文明建设提质增效共同富裕的“精神蛋糕”,以高质量平衡机制建设共尝同品齐享共同富裕的“蛋糕味道”。实现高质量的经济发展,需要“稳住”宏观经济大盘力争“物质蛋糕”不掉档,“抓住”创新发展引擎促进“物质蛋糕”不减速,“守住”安全发展底线确保“物质蛋糕”不变味。推进高质量的精神文明建设,需要以优秀文化创新提升“精神蛋糕”的品质感,以科技文明建设提升“精神蛋糕”的时代感,以教育共享改革提升“精神蛋糕”的认同感。建成高质量的平衡机制,需要以“高效”的收入分配机制推动全体人民共尝“蛋糕滋味”,以“公平”的社会保障机制促进全体人民同品“蛋糕美味”,以“持久”的健康护航机制助力全体人民齐享“蛋糕余味”。

高校智慧党建架构模型与实践应用探析

通过梳理我国高校党建信息化发展历程,探索高校智慧党建平台的建设路径和发展策略,为高校智慧党建平台的搭建提供理论基础。结合对高校智慧党建定位与目标的分析研究,构建高校智慧党建架构模型,开发以智慧管理、智慧育人、智慧监督、智慧宣传、智慧服务为核心的党建平台,为提高党建工作效率、提升党建质量提供了有力保障。

移动互联网新时代高校网络安全教育的困境与策略

移动互联网新时代高校网络安全教育是实现国家"网络强国"战略的重要路径,是维护社会"网络生态"环境的应然选择,是保障大学生健康成长成才的基本手段。目前,中国高校网络安全教育面临着制度体系尚待健全、协同机制仍显薄弱、教育能力亟待提高以及平台搭建急需加强的现实困境。基于此,从健全系统性的教育体系、构建多元化的教育机制、提升专业化的教育能力、搭建全方位的教育平台四个维度来构建移动互联网新时代高校网络安全教育"四位一体"的创新模式是解决当前高校网络安全教育问题的基本策略。

高校隐性知识共享及其运行模式研究

隐性知识共享是高校实现自身发展的必然要求,也是提高整体办学水平的重要条件。从分析高校隐性知识共享的障碍入手,提出了高校隐性知识共享的激励措施,并探讨了高校隐性知识共享的运行模式。

新时代研究生导师立德树人的现实路径研究

立德树人是中国特色社会主义大学研究生导师的基本职责,在中国特色社会主义进入新时代的历史关口,研究生导师应有更高的政治站位、历史担当和育人本领。针对目前部分研究生导师存在立德树人自觉性不强、科学性不够、有效性不高的现实问题,高校可以从“组织建设”“课程教学”“科学研究”“生活行为”四个方面出发,进一步创新和拓宽研究生导师立德树人的现实路径,从“组织领导”“能力提升”“评价激励”“选树推广”四个方面着手,进一步确保研究生导师立德树人职责的落实。

高校干部教育培训现状及对策研究

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径和重要举措,关乎党和国家工作大局,努力开创高校干部教育培训的新局面,是干部教育培训管理部门和干部教育培训机构所面临的新任务。文章以新时期新形势对高校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了改革开放以来高校干部教育培训工作现状以及面临的问题,并通过对教育培训理念、机制和运行模式的分析研究,探求不断提高高校干部教育培训科学化、规范化水平的基本对策。

高校学术型硕士研究生学术观的实证研究

通过对810名学术型硕士研究生的学术价值观、学术目的观、学术研究方法观、学术道德观、学术环境观、学术发展观等方面进行调查研究,表明我国学术型硕士研究生的学术价值观具有多元化特征、主导性价值取向不明确、学术目的功利性色彩浓厚、学术道德素养不高及学术发展偏离了我国学术型硕士研究生的培养目标等特点,在此基础上提出了相应的对策和建议。

新媒介对青年休闲娱乐的影响研究

文章以新媒介为研究平台,以当代青年为研究对象,通过对青年新媒介接触行为的调查和个案访谈,借鉴传播学相关原理,探讨和分析了新媒介对青年休闲娱乐的主要影响,并提出了对策和建议,为发挥新媒介在青年休闲娱乐中的积极示范作用,提高青年的新媒介使用素养提供策略参考。

改革开放40年青年思想的演变历程及思想教育的经验启示

改革开放40年来,青年历经"反思""混沌""务实""自信"的思想变化和"奋斗""逆反""自强""率性"的行为演变,青年思想教育也经历了重新探索、改革推进、创新发展、全面深化四个时期。青年思想演变中时代变迁是主要因素,社会思潮是关键要素,网络环境是重要变数。40年青年思想教育的经验表明,必须恒守"三个坚持"把握青年思想教育的方向性、遵循"三个规律"提升青年思想教育的科学性、坚持"三个理念"保持青年思想教育的时代性、紧扣"三个命题"掌握青年思想教育的主导权。

伟大工程视域下新时代高校基层党建的新矛盾与新路径

自我革命、全面从严、基层延伸、能力提升等新的伟大工程建设对新时代高校基层党建提出了新要求,破解基层组织政治认识不到位、基层党务工作能力不充分、基层组织生活质量不达标、党员先锋模范作用不显著、党员纪律规矩意识不严格、基层党建工作制度不健全等新矛盾,可通过夯化工作保障"三步路子"、优化干部成长"三重体系"、深化入党教育"三次培训"、细化组织生活"三关把控"、强化党建考核"三维测评"等加强新时代高校基层党建工作。

高校党政干部思想政治素质培养的实践与探索

文章通过系统的理论学习、集中的强化培训、务实的国情、校情教育,建立、健全跟踪培养机制和海外培训进修机制,总结提高高校党政干部思想政治素质培养的具体实践,强化多角度的锻炼和培训,全面提高高校党政干部队伍思想政治素质,并就进一步完善培养模式提出了建议。

新时代高校中层领导人员能力素质现状及提升对策研究

党的十九大召开以后,新时代背景下,中央对高校的综合改革提出了更高要求,高校中层领导人员的地位和作用至关重要。以某中管高校中层领导人员为研究对象,结合中央提出干部“八个本领”的具体要求,采用自编问卷对中层领导人员的能力素质等多方面情况进行了调查。在此基础上,提出提升高校中层领导人员能力素质的几项对策建议。

培养研究生家国情怀的探讨

家国情怀是研究生使命意识和责任担当的情感基础,培养研究生家国情怀是高校思政教育的重要任务之一。然而,由于功利性的评价机制,导致研究生家国情怀的教育投入与教育效果不匹配;教育合力不成熟,导致研究生家国情怀的教育需求与教育供给不平衡等,这是高校思政教育在培养研究生家国情怀过程中所面临的现实困境。从把握“破”与“立”,重塑研究生思政教育的目标;贯通“理”与“情”,更新研究生思政教育的内容;兼顾“漫”与“滴”,优化研究生思政教育的方法等几个角度入手,是助力高校思政教育破除当前困境的有益探索。

推进党内民主的党代会“三项制度”探析

党代表大会制度是实现党内民主和党内有效监督的最基本形式和制度。从不同层面分析党代表大会的各项制度,以党代会常任制、党代表任期制、党代表提案制为脉络,深入分析三者的概念、内涵以及相互之间的关系,由党代会的制度推进这一视角看党内民主建设,从而剖析党内民主制度建设进程。