国际工程教育模式下能动类实验课程体系探索

当前“一带一路”倡议背景下,经济的快速发展迫切需要新工科人才的支撑。针对能动类专业的教学特点,对基于近年来在国际工程教育改革中兴起的一种工程教育模式CDIO,探讨了目前高校中实验教学存在的问题,针对开放性实验课程体系构建了“以学生为本,以学生学习为本”的基本教学思路,以培养学生创新思维能力轴心订制了一整套的实践型课程体系的教学计划,在实施过程中启迪学生科学思维和思辨意识。