铜梁龙舞的历史解读与当代忧思

被誉为"中华第一龙"的铜梁龙舞,在国内外享有盛誉,它不仅是重庆铜梁的地方名片,也是中国乃至华人的民族文化象征,更是民族情感的凝结。"铜梁龙"以其龙体造型美、舞法活为艺术特点,是其他龙舞不能比拟的。它的大气磅礴之美体现了当代中国人的自信与进取。笔者通过大量史料的整理研读,对民间艺人进行采访,又亲自参与到龙舞的活动中,对其发展现状进行调查,梳理出铜梁龙舞的历史发展源流及其艺术特色,分析当代铜梁龙舞发展的问题,并在历史的解读中找出其价值。

非物质文化遗产中传统节日的德育资源及其开掘应用

作为非物质文化遗产重要组成部分的中国传统节日,蕴含着丰富的德育资源。其德育资源的挖掘和充分利用,对提高社会公众的非物质文化遗产保护意识和文化自觉,对我国非物质文化遗产的传承和保护,进而推进社会主义核心价值体系建设、建设中华民族共有精神家园,具有极大的内在价值性和外在推动力。本文以中国传统节日为例,通过对节日文化遗产的德育资源的挖掘,探讨如何更有效地实施非物质文化遗产的保护和社会主义核心价值体系建设。

“笔墨情,林泉境”：论明代园林画与私家园林构图中的节奏共生性

随着明代古典园林发展至高峰,园林绘画也顺势而生蓬勃发展。绘画构图与园林布局皆需要协调好艺术作品的外在形式节奏与创作者内在情感节奏,才能使创作者与受众在美感与情感上达到共鸣。立足于园林画与园林发展的共生关系基础上,进一步探讨园林画与私家园林在构图布局中视觉节奏、空间节奏方面的共性。

高校美育课程思政的路径探析

2019年教育部下达《关于切实加强新时代高校美育工作的意见》,旨在建成具有中国特色的社会主义高校美育体系,全面塑造学生的人格情操。美育课程已成为高校教学开展的着力点之一,亦是课程思政的重要落脚点,高校美育课程教师应在教学中认真践行课程思政的任务与使命。高校美育与课程思政有着类似的核心诉求,当前高校美育思政处于起步阶段,从教师思政意识培养到课程内容方法建设均尚待完善,其工作路径可围绕先天契合性及现存薄弱点逐步展开。