住培制度对应届毕业生心理影响的调查与应对研究

对医学院校的应届毕业生实施问卷调查,了解住院医师规范化培训对毕业生包括心理在内的影响及应对方法研究。方法:选取西南医科大学2022年毕业的临床类学生224名和非临床类(人文学院)学生86名以及重庆市急救医疗中心住培学员生60名,以问卷星调查方式开展研究,采用自行设计的住培制度下应届毕业生心理状况调查表(其中包括PHQ-9抑郁筛查量表)、应届非临床毕业生心理状况调查表、住培生心理状况调查表。通过计算参与调查每个人每个问题的得分,从而得出每组PHQ-9的总得分。探讨住培制度下医学院校如何对毕业生进行心理教育。结果:临床类毕业生对住培持中立态度的比较多。毕业生多数认为毕业期间糟糕的情绪与学业/实习有关,同时与住培制度有一定关系。本试验的路径分析提示了解住培制度最为重要。毕业生无抑郁42%>轻度抑郁41%>中度抑郁11%>重度抑郁6%。调查者面对压力的措施多为向他人倾述。结论:本试验提示住培学员生以及应届即将住培的临床类大学生都存在轻度抑郁,并推测住培制度与医学生的负面情绪有关。医学院校在做好学生的心理建设上必须下一番功夫。应在住培问题上正面的引导和培训。了解住培最为重要。建议有针对性对学员们在临近毕业过程中普遍存在的一些问题进行心理辅导,并采取疏导等措施。