基于案例教学法的现代消化内科护理教学思路探讨

本文将针对现代消化内科护理教学思路展开讨论,将案例教学法应用于其中,分析其应用效果。方法 选取2020年10月至2022年10月于我院新入职的42例实习护士,根据教学方法的不同将其平均分为常规教学组和案例教学组,实习期结束时比较两组学习成绩、批判思维、综合能力以及对带教老师的评价。结果 案例教学组3项考核分数、7个维度批判思维能力以及3项综合能力均显著高于常规教学组,此外,护理实习生对案例教学组带教老师教学能力以及专业水平的评分也显著更高。结论 在现代消化内科护理教学中应用案例教学法可以帮助护理实习生夯实基础知识,提升操作技能,使其具备批判思维以及较高的综合能力,也能够提高实习生对带教老师以及实习期间的满意情况,因此具有较高的推广应用价值。

三色预警分级护理对小儿高热惊厥病情及复发控制效果的影响

探讨于小儿高热惊厥患者中实施三色预警分级护理干预的临床价值为何。方法 区间选择2021年1月-2021年12月作为研究时段,择本院收治小儿高热惊厥患者,数量共为85例,分组设置为A组与B组,前组42例,后组43例,后者采用常规护理干预方式,前者采用三色预警分级护理方式,评估两组护理效果如何体现。结果 干预前后,比对两组复发率、不良反应发生率数值、临床时间指标、家长照护评分以及生活质量评分,干预后 显示A组优于B组,差异显著,数据提示P0.05。结论 针对临床选择的小儿高热惊厥患者采用三色预警分级护理措施干预,强化疾病控制效果,降低疾病复发的发生率数值,经研究结果证实可做临床推广。