开窗减压术联合二期刮治术及自体牙骨粉植入在治疗颌骨较大囊肿中的应用

颌骨较大囊肿是临床中常见的疾病,通过开窗减压及二次刮治可以取得良好的效果。本文在前期治疗的基础上,提出了一种“三步法”,即通过开窗减压、二次刮治及自体牙骨粉植入临床治愈颌骨较大囊肿并修复骨缺损,现就该方法的手术过程、操作要点进行介绍。

头颈恶性肿瘤患者术后生存质量的调查研究

研究头颈部恶性肿瘤患者手术后的临床情况以及生存质量状况。方法:随机抽选90例患者作为研究对象,均确诊为头颈恶性肿瘤,行手术治疗。对患者手术前后的生存质量情况进行调查研究。采用欧洲癌症研究与治疗组织生命质量量表-头颈部模块和Piper疲乏修正量表进行问卷调查及评定,分析病人不同时段生存质量得分及其影响因素。结果:经过统计比较,患者手术后的生存质量评分有显著下降,Pipe疲乏评分明显下降,手术前后的对比有显著差异性,P<0.05,存在统计学意义。结论:经调查头颈部恶性肿瘤患者在手术后的生活质量较差,临床上需要加强重视和护理,以保证术后的生活质量。

医学英语EMP课程在医学本科整合医学教育中的应用研究

目的探索医学英语EMP课程(English for medical purpose)在医学本科整合医学教育中的应用。方法将参与重庆医科大学整合医学教育的本科生120名分为EMP组和传统医学英语教学组。两组大纲知识点没有差异。授课方式方面,EMP组结合整合医学教育,按照器官系统进行医学专业英语教学,传统组按照传统的以构词法和词句理解为基础的医学英语教学方式进行。采用SPSS 24.0进行t检验。结果医学英语词汇考试成绩EMP教学组高于传统教学组[(85.00±3.52)vs.(65.67±3.33)]。EMP教学组学生发表文献综述14篇,传统教学组发表6篇。教师采用随机双盲的方式对学生的综述进行评分(百分制)。结果表明,EMP教学组学生专业词汇应用评分高于传统教学组[(84.52±2.34)vs(.70.98±1.45)];综述内容科学性评分EMP组高于传统教学组[(88.87±4.68)vs.(71.87±2.41)];语法评分EMP组高于传统教学组[(90.01±7.24)vs(.76.00±3.76)]。结论医学英语EMP课程能较好地配合医学本科整合医学教育,提高学生应用医学英语检索文献的能力和按照器官系统来认识医学英语的能力。