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公众参与视角下的长江上游生态屏障建设研究
被引量:
1
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作者
卓光俊
张守新
《重庆社会科学》
CSSCI
2021年第3期20-29,共10页
社会的良性发展包括很多方面,生态环境的良性发展是其中重要一环。近年来,以牺牲生态环境为代价换取经济发展的方式屡屡被提及,我们探究高质量的经济发展方式的同时,也探究如何保证环境的良性发展。生态环境保护是一项宏大的事业,在这...
社会的良性发展包括很多方面,生态环境的良性发展是其中重要一环。近年来,以牺牲生态环境为代价换取经济发展的方式屡屡被提及,我们探究高质量的经济发展方式的同时,也探究如何保证环境的良性发展。生态环境保护是一项宏大的事业,在这项事业中有多元角色参与其中,公众是最接近而且是最具动员基础的角色之一。长江上游的环境保护以及生态屏障建设是国家顶层环境保护设计中的重要环节,研究长江上游生态屏障建设中的公众参与,梳理其现状、路径、存在问题,并展望未来趋势,有助于促进整个环保体系与思维的建设。
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关键词
公众参与
生态屏障
环境保护
参与模式
经验措施
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职称材料
改革一年,高校思政课建设的新变化
被引量:
6
2
作者
铁铮
张晖
+6 位作者
徐川
王易
程华东
袁本文
罗涤
吴凡明
周晔
《北京教育(高教)》
2020年第4期4-5,共2页
@张晖(中国农业大学马克思主义学院院长):一年来,全社会共同助力办好思政课的良好氛围正在形成,学校高度重视,党委统一领导、党政齐抓共管,有关部门各负其责,课程思政与思政课程携手同向同行、同频共振,广大思政课教师深受鼓舞,不仅进...
@张晖(中国农业大学马克思主义学院院长):一年来,全社会共同助力办好思政课的良好氛围正在形成,学校高度重视,党委统一领导、党政齐抓共管,有关部门各负其责,课程思政与思政课程携手同向同行、同频共振,广大思政课教师深受鼓舞,不仅进一步明晰了肩上的责任,更是增强了职业自信,积极性、主动性、创造性显著提升。
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关键词
课程思政
思政课教师
高校思政课
思政课程
中国农业大学
同频共振
齐抓共管
职业自信
原文传递
题名
公众参与视角下的长江上游生态屏障建设研究
被引量:
1
1
作者
卓光俊
张守新
机构
重庆大学
新闻
学院
重庆大学马克思主义学院党委
出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2021年第3期20-29,共10页
文摘
社会的良性发展包括很多方面,生态环境的良性发展是其中重要一环。近年来,以牺牲生态环境为代价换取经济发展的方式屡屡被提及,我们探究高质量的经济发展方式的同时,也探究如何保证环境的良性发展。生态环境保护是一项宏大的事业,在这项事业中有多元角色参与其中,公众是最接近而且是最具动员基础的角色之一。长江上游的环境保护以及生态屏障建设是国家顶层环境保护设计中的重要环节,研究长江上游生态屏障建设中的公众参与,梳理其现状、路径、存在问题,并展望未来趋势,有助于促进整个环保体系与思维的建设。
关键词
公众参与
生态屏障
环境保护
参与模式
经验措施
Keywords
public participation
ecological barrier
environmental protection
participation mode
experience measures
分类号
C91 [经济管理]
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职称材料
题名
改革一年,高校思政课建设的新变化
被引量:
6
2
作者
铁铮
张晖
徐川
王易
程华东
袁本文
罗涤
吴凡明
周晔
机构
北京林业
大学
北京高校新闻与文化传播研究会
中国农业
大学
马克思
主义
学院
南京航空航天
大学
马克思
主义
学院
中国人民
大学
马克思
主义
学院党委
华中农业
大学
党委
宣传部
华中农业
大学
马克思
主义
学院党委
北方工业
大学
文法
学院党委
重庆大学马克思主义学院党委
湖州师范
学院
马克思
主义
学院
北京邮电
大学
马克思
主义
学院
出处
《北京教育(高教)》
2020年第4期4-5,共2页
文摘
@张晖(中国农业大学马克思主义学院院长):一年来,全社会共同助力办好思政课的良好氛围正在形成,学校高度重视,党委统一领导、党政齐抓共管,有关部门各负其责,课程思政与思政课程携手同向同行、同频共振,广大思政课教师深受鼓舞,不仅进一步明晰了肩上的责任,更是增强了职业自信,积极性、主动性、创造性显著提升。
关键词
课程思政
思政课教师
高校思政课
思政课程
中国农业大学
同频共振
齐抓共管
职业自信
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公众参与视角下的长江上游生态屏障建设研究
卓光俊
张守新
《重庆社会科学》
CSSCI
2021
1
下载PDF
职称材料
2
改革一年,高校思政课建设的新变化
铁铮
张晖
徐川
王易
程华东
袁本文
罗涤
吴凡明
周晔
《北京教育(高教)》
2020
6
原文传递
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