地方文化视野下的特色校园文化实践路径探究——以重庆市大足区龙西中学“五金文化”为例

本文阐述了传承龙水五金文化的内涵以及构建特色中学校园文化的现实意义,在此基础上提出了构建特色中学校园文化的实践途径:以五金文化为引领,提炼办学理念;坚持育人为本,开展科普五金知识的校园文化活动和社会实践;继承发扬五金文化,研发特色校本教材;将五金精神融入师德建设中,凝心聚力,铸就师魂。

传统中医药文化在中学校园传承与弘扬的思考与探索——以重庆市大足区龙西中学校为例

龙西中学在中医药文化融入校园中积极探索,开展新时代背景下中药材文化对提高学生身体素质实用性实战策略研究。

提高农村初中学生英语作文水平的有效途径

农村初中学生的英语作文是英语教学的一个难题:学生写作难,无词无句可写,失去信心;教师教学难,写作问题多,无所适从。要改变这一现状,教师起着决定作用。只有改善教师的教学理念和教学策略,才会提高农村初中学生的作文写作水平。

中学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

数学是一门基础性的自然学科，其教学内容虽然与人们的社会生活息息相关，但是基础性的数学概念以及思维模式都是较为抽象空泛的，对于学生来说是比较难以理解的。培养学生的逻辑思维能力绝不是一蹴而就的事情，数学教师一定要做好充足的心理准备，认真对待这项教学任务，全面提高中学生的逻辑思维能力。

培养学英语好习惯 追求高质量的学习

教育改革进入新时代,全面推进素质教育,提高学生的学习质量,培养学生良好的学习习惯。许多初中生养成了不良的学习习惯,学习花费了太多时间,可学习的效果不佳。在英语学习方面,那些学生成绩经常在下游徘徊。课堂学习,课前、课后的自学、复习,均要学习得法。成功教育始于培养孩子的良好习惯。学会学习,为信息时代学生的一大必备能力。拥有了良好的学习习惯,学生的整体素质能够大大提升。

初中体育教学方法的选择及其创新应用

体育课程的目的之一就是提高学生身体素质,而在传统的体育教学过程中,老师通常以理论讲解和示范为主,无法真正满足学生学习需求,这样学生就得不到有效的锻炼,体育课的优势和作用也很难发挥出来,这样的教学显然是无效的,达不到理想的教学效果。因此,作为初中体育老师,必须要创新教学方法,优化教学结构,促进教学质量的有效提升。

中学语文大单元设计与实施的探索与实践

在当今教育改革的浪潮中,中学语文教学面临着新的挑战与机遇。大单元设计作为一种创新的教学方法,旨在打破传统单篇教学的局限性,以更宏观、系统的视角整合教学资源,提升学生的语文综合素养。本文深入探讨了中学语文大单元设计的理念、原则、方法以及实施过程,并通过实际案例分析展示其成效,同时也指出了可能面临的问题及应对策略,以期为中学语文教学的发展提供有益的思路和借鉴。

农村初中学校劳动教育实践路径探索

新时代党的教育方针主要是促进学生德智体美劳全面发展。新时代教育理念的持续深入,对中小学教育提出了更高的要求,培养学生劳动意识和劳动实践能力,形成劳动品质和劳动素养,成为中小学劳动教育的重要内容之一。本文在分析当前劳动教育存在问题和不足的基础上,结合学校教学软硬件及校本教学资源等条件,探究和总结学校开展劳动教育的有效实施路径和方式,积极探索劳动教育在素质教育中的作用。

做好初中数学与高中数学的衔接教学

在目前的数学教学中,往往会出现学段与学段之间的不连贯性,这种不连贯性会使学生在跨越这个鸿沟时存在着很多的困难,使学生对于数学的学习过程逐渐从饱含激情转变为内心的无趣,这种心理的变化体现在学生从初中数学学习中转向高中数学学习中的这一过程中,所以说做好初中数学与高中数学的完美衔接,是作为高中数学老师对于学生进行数学教学的关键。针对这一问题,进行详细地论述,从产生原因到解决办法等各个环节进行具体说明。

农村初中英语学困生自信心的干预措施及效果

当前农村初中英语教学中有一些学困生,他们的英语学习效果不是很理想。这跟他们对于英语学习缺乏自信心有很大的关系。这就需要教师在教学中要采取有效的干预措施,进而提升学困生英语学习的自信心,促进他们学习效率和效果的提升,进而让学生英语学习的整体水平得到提升。本文分析了农村初中英语学困生自信心的干预措施及效果。

加强环保教育开展河流综合治理

环境问题已成为全世界的心腹大患。保护环境是中国的基本国策。环保意识是现代人的基本素质。宣传环境污染的危害,宣传环保意义,市民的环保意识和法治观念逐步提高。保护环境,教育先行。人民教师应当做环保的带头人。让学生养成良好的环保行为,把环保意识变成身体力行的自觉行动。学校坚持将环保教育渗透到日常的学科教学中。做环保的主人翁,摒弃对环境可能带来不良后果的行为。

如何有效开展初中生物探究性实验教学

要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣，调动学生的参与意识，规范实验的操作流程和步骤，让学生思维顺畅，让学生动手设计实验，可以增强学生的动手能力，有效的科学引导，能提高探究能力。

新课程背景下体育评价体系的研究

经过近几年基础教育体育课程改革的深入发展,传统的体育评价体系已与新体育课程所需要的新的评价理念不相适应。目前,需要建立一个符合时代的要求,更趋于合理化、人性化,真正实现以评促学、以评促教的体育课程教学评价体系。

新课程下初中化学实验改革初探

在初中阶段,化学实验教学的重要性是无可替代的,它能够帮助学生提升观察以及思维等方面的能力,使得学生能够形成一定的创新意识,最终让学生形成较高的化学综合素养。本文就初中化学实验改革进行了简要的分析。

浅谈新课程理念下初中英语课堂的导入

课堂导入作为英语课堂教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习气氛,充分发挥学生学习的自主性,引导学生运用所学英语进行交流,激发学习兴趣,化解学生的焦虑,强化他们的求知欲。

浅谈初中道德与法治课堂教学的优化措施

初中道德与法治的教学重心是让学生了解到这门学科的重要性,因为初中的学习任务不是很紧张,因此在这一时期就要加强对学生的道德法治教育,这对于学生以后的发展是有帮助的。在以后的工作中和生活中,有良好的道德是成功的前提,因此要让学生从一开始就产生重视。道德与法治的教学主要是让学生从情感方面来学习,要让学生从了解到成为一个有道德的人是这个社会所需要的。毕竟很多学生刚开始对这门学科并不是很了解,因此,在教学中要让他们从心理慢慢接受所学知识并认识到这门学科是自己应该主动学习的。

略谈班主任如何应对学生厌学

强调“关注人的需要和发展” 是新课改的理念,这就要求班主任将德育工作和心理健康教育密切地联系起来。当前,初中学生出现的厌学现象,不但使家长茫然、教师忧虑,而且带来诸多社会问题,后果十分严重。如何正确认识和解决中学生厌学心理是新课改面临的重要的问题。

初中语文教师在课堂开展素质教育

素质教育是我国教育发展的客观要求，也是我国教育发展的必经之路。随着素质教育在我国的全面推行，在初中语文课堂的教学中，语文教师如何更有效的渗透素质教育，不断提升素质教育的成效性，是当前阶段素质教学需要重点解决的问题。

创建有活力的教室

作者利用班级管理中获取的经验,结合成都石室中学梁岗老师的讲解,把建设班级文化,创建有活力的教室的思路和想法进行了总结和归纳。使班主任在管理班级时能有所借鉴。

农村小学生学习习惯养成教育初探

叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”当下农村小学教育持续快速发展,教育理念不断改进,教育方法改革成为必然,学生学习习惯的养成教育越来越受到重视。本文主要对农村小学教育中关于小学生学习习惯养成教育的现状、意义及方法进行研究。