走下三尺讲台——中学语文教师角色转型之尝试

＂师者,传道受业解惑也。＂韩愈在《师说》中对教师的职责和作用作了明确的阐述。于是,很长时间内,三尺讲台成了教师传道、授业、解惑的热土,教师大半生都在这块热土上辛苦耕耘,直至蜡炬成灰。中学语文教师更在应试教育的驱使下,把既定的＂标准答案＂的种子通过精心设计的课堂教学播种下去,期待着它们开花、结果。正是这种唯＂标准答案＂是准绳的传授方式,使教师在学生心目中颇具权威性,也使教师脚下的讲台具备一定的权威性,

初中语文作文教学中学生参与的突出策略

作文，一直以来就是学生学习语文的难点，给学生带来了学习的困扰，阻碍了学生的前进。初中语文教师在作文教学中突出学生的参与，能够推动学生写作问题的解决，让学生了解写作的魅力，不再害怕写作，能够顺利地完成写作。教师结合生活、问题和实践来培养学生，能够提高学生的作文质量，突出学生的参与。

谈初中学生英语语感能力的培养和提高

在大部分学生眼中,英语语感似乎是一个很玄妙的东西,令人琢磨不透。其实语感能力就是人们在学习中对语言形成的一种感知能力,它可以很好的反映出学生学习英语的效果和水平。虽然它摸不着、看不见,但是语感能力却是可以进行培养和提高的,本文就将围绕这个主题展开讨论。

启发式教学在小学数学教学中的运用

新课程改革的背景下,传统小学数学注入式教学的弊端日益凸显.在数学教学实践过程中,需要深入贯彻核心素养教育理念,侧重培养学生的思维,引导学生自主学习能力的生成.针对小学生的认知特点和年龄特征,应用启发式教学可以调动学生的积极性,让学生更好地感知知识内涵,使其数学学习能够游刃有余,是当下最有实践意义的数学教学方法之一.现如今,素质教育的呼声越来越高,这也使得启发式教学法受到了越来越多的关注.广大一线小学数学教师应当对这一教学方法给予足够的重视与关注.本文以此为视角,分析了启发式教学的内涵、优势,以及目前小学数学教学现状,重点探究了二者融合的路径,以供参考.

新课改背景下初中美术欣赏教学存在的问题与对策探讨

随着素质教育的不断深化,美育教育的重要性日渐突出。初中阶段的美术欣赏教学是审美教育渗透的主要途径,要促使其学科教学价值的最大化发挥,就要正视其教学中存在的问题,进而采取针对性策略促进其问题的解决。

心中有趣即是诗

一直想不明白,骆宾王七岁时随口吟出的那首《鹅》,怎么一不留神就成了千古绝唱。直到有了孩子,我才渐渐明白:心中有趣即是诗。诗是情趣的抒写,而不仅仅是文字的堆叠。第一次感受到生活诗一般的趣味是在西岭雪山。盛夏的烈日,只在山尖上徘徊,即使正午也只不过俯身探视一下山腰便匆匆回去。在叮咚的鸣泉声中,那凉爽之气竟然透出几丝凄凉之意。

暗香满室岂无痕

清晨,几声婉转的鸟鸣惊扰了我的幽梦。我伸了个懒腰,打了个悠长的哈欠,仍然瘫在床上,盯着虚空的天花板,一动不动地回忆着梦中情景。“这到底是个什么样的梦呢?让人觉得惊悚而又甜蜜,却又只留下游丝一样的痕迹……”

自主式作文教学初探

自主式作文教学作为作文教学的一种模式,其指导思想是激活生命的积淀,争做写作的主人;其教学目标是培养学生的自主写作习惯和自主写作能力。对此,本文分四个环节进行了阐述:问渠那得清如许,为有源头活水来;知彼知己,百战不殆;自己动手,丰衣足食;放权不放手,动力变能力。

班级德育小故事——特别的教育给特别的你

本期我接手五年级新组成的一个班——十五班,有些小小的窃喜,以为这些孩子五年级转学到新环境个个都是生活习惯、学习习惯都好的顶呱呱人才,绝对没有特别顽劣的学生。可是理想是美好的,现实却是残酷的。开学第二周班级内就出现了一个特殊学生。王××,男,11岁,身体魁梧,性格暴烈。开学第一周同学之间完全陌生,互相不知道姓名等信息,各方面表现正常。

应对“副科”课堂纪律问题

大学四年我学到了不少的理论知识,教育实习也让上课的基本功也练得比较熟练。虽然作为教师"新手",我仍信心勃勃的,但走上工作岗位的第一周我就面临着重要的问题,那就是"纪律"。

入水方知春意暖--浅谈高三作文教学

一、学情分析：高三作文优势明显 高三虽然时间紧，任务重．但我认为高三学生作文较高中一二年级时优势明显，它表现在：1．学生思想更成熟，文章的认识更深刻．更厚重。高三学生又大了一岁，基本上少了高一、二的幼稚，而高考的迫近．更催化了他们成熟。他们向往大学．肯为自己的前途思考．眼光更会关注一些社会的国家的大事．而且认识分析问题更理性。这肯定会反映到文章中。“没有思想的文章就没有灵魂”，从思想积淀这一点上．

鼓励相互合作,让初中数学课堂精彩起来

如今,课堂教学法与现实生活的关系越来越密切,其中初中数学教学是合作学习的重要方式。因此,在初中数学课堂合作学习的现状的基础上,分析了存在的问题,并提出了相应的解决方案,使教学方法更加完善。

浅探初中物理课堂学习方法

新课程提倡"以学生发展为本",切实减轻学生的学习负担。作为教师,必须想方设法,使学生学习负担真正的减轻下来,在现有条件下真正转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,实施新课程改革的过程中,大面积提高教学质量,提高学生的成绩很重要。

初探“初二现象”及解决办法

在初中教学中常常见到这样的现象,孩子在初一时各方面表现都还令人满意,甚至是优秀;而进入初二后,他们发生明显变化,叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征,成绩下降,思想复杂,变得令人费解。另外,初中二年级是初中生活开始分化的时期,经过一年的学习生活,环境熟悉了,人也熟悉了,一些学生就不像初一那样规矩了。这一现象引起大家的关注,也被大家叫作“初二现象”,并把初二视为“事故多发的危险阶段”,是“思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭。”初二成为一道坎:一部分适应环境脱颖而出,另一部分不适应,陷于诸多麻烦之中,让老师和家长倍感头痛。

回首向来萧瑟处

置身于兵荒马乱的高三岁月,我总是在一堆耀武扬威的习题中,在台灯的冷光中,一手撑着深不可测的夜,一手执笔奋力疾书,日渐困顿迷茫。凝视镜中憔悴的皮相,不由得对未知前路心生畏惧。自问,我的所苦所累能否有回报?何不跳出这苦闷的樊笼,躲进自我的小天地,无羁无绊,逍遥自在。所幸在这样的困顿迷茫中我读到了庄子的《逍遥游》,正如在无垠的惨淡旷野中突然仰望到一棵葳蕤古树,为其大气而感慨,为其超然而惊心;又如同童山濯濯,我徘徊于山脚,抬首望见山巅处站立着一个人,遥远但清晰,触发共情。

新课改下初中英语教学的有效策略

近年来，随着新的教育理念不断发展，教师对于教育的本质认识越来越深刻，对于教学产生了更多的探索与思考。高中英语课程作为高中课程体系中重要的组成部分，对于学生英语水平的提升以及语言能力的培养有着重要的作用，可见不断改善高中英语教学方法有着很强的现实意义与必要性。结合高中英语教学实践，探究新理念下高中英语教学方法的发展，为今后的英语教学改革提供依据。

初中化学PPT教学课件的应用技巧

PPT教学课件的应用是多媒体进入教学领域后对传统化学教学方法的一次大的革新,以其突出的优点加速了化学教育的发展。然而,目前看来,对于PPT的运用,在很多的初中化学课堂还有诸多不如人意的地方。在本篇文章中,作者结合自己收集到的资料,从PPT教学课件的制作和使用情况,对初中化学PPT课件使用的技巧提出自己的观点,希望能够对广大师生起到帮助的作用。

如何构建高效的讲评课堂

作业讲评，学生完成的参差不齐，从头讲到尾，费时费力不说，又不讨学生好：部分学生没听懂，部分学生没吃饱，使得课堂死气沉沉，学生怨声载道，致使课堂效率低下；改变作业讲评方式，吸引学生参与课堂，构建全新的讲评课堂模式，这是高中新课程所要求的。

初中物理个性化教学的理论研究

高中阶段物理系统化的学习在一定程度上是由初中学习的知识奠定一定基础的,在此阶段养成的学习习惯以及掌握的学习方法对学生的后续学习效果起到直接的影响作用。本文就初中物理教学中的个性化教学方式进行了简要的阐述。

在新形势下高中历史教学的对策性思考

新形势下历史作为高中文科的重要综合科目,其教学质量关系学生的高考成绩,所以在教学中老师都在寻找科学合理的教学方式方法。但是实际教学还是存在一些问题需要改善,下面提出新形势下高中历史教学的对策性思考,旨在提高高中历史教学质量。