浅谈初中数学课堂中的提问艺术

课堂提问是数学教学活动的重要组成部分，是激发学生积极思考的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，于妙的课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学效果良好．因此，教师应充分发挥课堂提问的功能，把握好提问的“火候”，多层次、全方位、多角度地提出问题，激发学生在获取知识过程中的好奇欲望、探索欲望、创造欲望和竞争欲望，进而培养学生出色的思维能力．

热点素材2 可口可乐鲸吞汇源遭否决

商务部2009年3月18日表示，可口可乐并购汇源未通过反垄断调查，因为收购会影响或限制竞争。不利于中国果汁行业的健康发展。延续将近一年的可口可乐收购汇源案在这一刻戛然而止，随着可口可乐宣布不再继续竞购汇源，关于汇源的种种猜测似乎失去了意义。但这件事情并未就此结束，此后折射出来的反垄断问题，所谓民族企业的走向、权力与资本的交锋，无不引起更多的深思……

浅谈初一数学学习方法的指导

初一数学学习方法指导形式种类繁多，其中包括常规指导形式、非智力因素指导形式、学习能力指导形式等多种形式，而在运用这些方式指导时应以系统整体的观点进行学法指导，使学生加强学习修养，激发学习动机，掌握科学的学习方法；以多种指导形式指导学生学习，进而提高学习能力及效果。