培养文学素养助力学生化学阅读能力的提升

在当今信息爆炸的时代,具备良好的阅读能力已成为一项重要的素养。对于学生而言,化学是一门充满抽象概念和复杂原理的学科,因此,提高化学阅读能力至关重要。而文学素养作为人文教育的核心,对于培养学生的阅读理解能力、批判性思维和表达能力具有积极影响。通过培养文学素养,学生能够更好地理解和欣赏化学文本,把握化学知识的内在逻辑,提升化学阅读能力。

民办高校汉语言文学专业课程思政“3324+N”教学体系的构建

民办高校是中国高等教育体系的重要组成部分,因此,包括民办高校在内的新时代高校应全面推进课程思政建设,落地落实立德树人根本任务的战略举措。汉语言文学专业课程中所包含的思政育人内容十分丰富,对强化学生的文化自信和增强其中华优秀传统文化认同感与中华民族文化传承具有明显优势。结合民办高校课程思政育人的现状,通过为何、如何构建汉语言文学专业课程思政“3324+N”教学体系的分析,探究新时代民办高校开展思政教学的实施途径,旨在推动课程思政建设的进程,进而提高民办高校人才培养质量,以期为课程思政视域下汉语言文学专业人才培养体系的改革提供参照。

重庆红色资源高质量融入高校思政教育的路径探索

从“十四五”规划的起始年即2021年起,我们国家进入新发展阶段,乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。重庆红色文化资源多姿多彩、历史积淀深厚、品牌影响力较大,可以为新发展阶段高校思想政治教育提供精神支柱和教育资源。本次研究通过走访调研、抽样问卷、数据分析,了解各高校将重庆红色文化资源运用到思政教育教学中的举措。同时,通过与部分高校的团委老师、思政教师、宣传工作人员及在校大学生等群体代表进行访谈,力求较为全面地提出重庆红色文化资源融入高校思政教育的措施,进而为红色文化创造性发展和创新性转化提供借鉴。

曹学佺行旅诗的地方情结与空间认同

晚明闽诗派代表人物曹学佺,早年北上赴试,曾任京官,后因仕宦,频繁往来吴越、巴蜀、两广等地,足迹遍及两京十一省,传世诗文别集《石仓全集》是其好游多旅人生经历的生动体现。“地方”不仅为曹学佺诗歌创作提供审美观照对象,也成为其行旅途中的情感载体,透显出对故土深沉的眷恋、对帝都的担忧和憧憬以及对江南诗性生活的追求和向往。这种眷恋与向往也逐渐积淀为曹学佺的特殊“地方情结”,从而产生深刻的地方情感与空间认同。

地级市文化旅游品牌的整合营销传播方略

整合营销传播作为一种获得市场优势的战略性武器,对市场竞争和长远发展具有重要意义,是一种需要被重视和持续丰富创新的思想体系。本文以广西壮族自治区来宾市为例,通过系列实地调查和资料分析,初步建构了来宾文化旅游品牌的价值模型和SWOT模型,并结合整合营销传播理论,提出了地级市文化旅游品牌的传播策略。

数学师范专业“创新思维导向”思政育人培养体系研究

师范生创新思维能力的培养成为带动就业、解决大学生就业难问题的必要途径。本文以重庆对外经贸学院为例,研究民办院校创新思维导向下的课程思政建设机制,以教师队伍、课程建设、课堂教学方法、服务平台和反馈机制为抓手,构建创新思维导向下的数学师范专业课程思政人才培养体系,着重探讨在教学实践中如何建立“知识传授、能力培养、素质提升”与课程思政的有机联系,进一步充实数学师范专业课程思政研究。

乡村旅游背景下涞滩古镇的文化形象重塑

乡村旅游创造性地通过旅游产业导向实现乡村振兴。在这一政策背景下,涞滩古镇有必要重新提炼自身文化内容,与新媒体技术、新文创观念、新健康理念相结合,重塑具有畔水文化、摩崖文化、养心文化、民俗文化特色的历史文化名镇,真正造福地方百姓,建设美丽中国。

基于翻转课堂的高校混合式“2233”教学模式的应用研究

基于翻转课堂理念的高校混合式教学模式应用于本科教学实践,是适应"互联网+教育"的新时代高校教学改革和高等教育现代化的必然选择。通过对如何建构和怎样实施高校"翻转式"混合教学"2233"模式的分析,来探究高校如何进行教学全过程的系统整合和各教学要素的有机融合,旨在推动本科教学质量的提升和推进高等教育的信息化进程,探索实现新时代和谐互动的高校教学共同体生成的路径。

反身性视野下的当代国产电影

投资大师乔治·索罗斯提出的反身性观念与解构主义理论不谋而合,在当代电影中表现为文本的自我解构与自我破坏现象,“戏中戏”“戏外戏”“伪纪录片”等形式对传统现实主义叙事规则发起挑战,有意模糊了现实与虚拟,让情节剧和正剧实现了相互交织,促使观众对文本真实性产生怀疑,充分实践了反身性策略。此种策略的背后,既使“间离”的审美效果得以形成,又使多元化深层次的解读成为可能;同时,还完成了创作者和接收者之间积极坦诚的交流。

地级市文化旅游品牌构建的影响因素分析

本文将广西壮族自治区来宾市作为主要研究对象,通过调查访问、归纳总结,着重分析了文化主体对文化旅游品牌构建的影响,探讨了文化旅游产品的价值内涵,并建构了来宾市文化旅游品牌的价值模型和SWOT模型,提出了开发、塑造少数民族地域文化旅游品牌的构想。

“立德树人”视角下初中生人格培养路径选择

在人类命运共同体发展以及网络化教育迅速推进的背景下,应建立一个以新媒体为线,以家庭教育、学校教育、社会教育为面的网络教育系统,促进学生人格全方位发展,培养具有高尚道德人格的新时代人才。党的十九大报告和习近平总书记在全国教育大会的相关论述中强调,我国教育事业应以立德树人为根本任务。要将立德树人这一根本任务进一步深化落实,就必须要将重心放在“人”字上。对中学生来说,培养的重点方向便是“人格”二字,要将道德与人格紧密相结合,形成健康的“道德人格”。

重庆市合川区地名的语言学分析

地名研究具有重要的语言学价值。运用语言学理论和方法考察重庆市合川区地名,分别从语音、词汇和修辞三个方面分析合川区地名的语言学特点。语音方面,双音节地名和平仄相间的声调类型占绝对优势;词汇方面,构词以合成词为主,通名用字多分布在自然地理类,专名有姓氏和方位两大类;修辞方面,合川地名所用修辞方式主要有用典、谐音和借代。

新文科理念下建筑专业生实践能力培养模式研究

随着现阶段城镇建设事业的不断发展,国家对于建筑工程技术专业的人才需求也在逐渐增大。各学校为了响应国家教育事业的要求,进行了改革和创新,但在该过程中还存在一些不足有待提高。由赵福华编写,上海科学技术出版社于2017年5月出版的《“建筑装饰工程技术”专业课程教学指导手册》,是建筑工程领域中重要的研究成果,该书使用专业理论联系实际案例的方式,有利于对内容的进一步了解和掌握,该书能够在建筑课程革新中发展发挥重要的参考价值。