高职市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式探究——以重庆工商职业学院“广告实务”课程为例

高职院校市场营销专业是培养高素质市场营销人才的重要专业,其开展教学模式创新改革,有利于促进市场营销专业的创新发展,提高人才培养质量。文章以“广告实务”课程为例,开展“三维三段双进阶”教学模式设计与探索,提出市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式实践路径,指出应合理设计“三维”教学目标,精心实施“三段式”导学模式,构建教学内容与教学环节“双进阶”互动课堂,并量化考核,多维评价。

高职旅游管理专业“一体三元”课程思政育人体系构建研究——以国家“双高”计划建设单位重庆工商职业学院为例

基于工作过程系统化理论,梳理高职旅游管理专业的现状和挑战,结合旅游行业、区域、学校及专业特点,创新性地探索和构建“三目标融合、三课程递进、三课堂联动”的“一体三元”高职旅游管理专业课程思政育人体系,分析其内涵、特色和实施策略,以期将旅游管理专业学生培养成华夏之美的讴歌者与传承人。

基于学生需求的高职院校新生入馆教育实践——以重庆工商职业学院为例

新生入馆教育是高职院校图书馆履行教育职能、助力学校人才培养的主要方式之一,也是高职院校图书馆开展信息素养教育的重要抓手和主要途径。本文通过调研问卷收集和分析高职院校大一学生关于新生入馆教育内容、形式和时间等方面的需求,按需求进行归类分析,结合馆情,将新生需求和图书馆实际进行融合,因校制宜开展新生入馆教育,提高新生入馆教育成效。

现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以重庆工商职业学院会计与金融学院为例

重庆工商职业学院会计与金融学院积极探索与本学院专业高度契合的企业共创人才培养模式,通过“锦都”实验班项目实施,探索建立“一理念”“双主体”办学、“双导师”教学、“两阶段”培养、“四环节”递进、“四角色”转换的校企深度融合的现代学徒制人才培养机制,旨在通过现代学徒制人才培养模式改革提升会计专业人才质量。基于此,文章具体介绍重庆工商职业学院会计与金融学院现代学徒制人才培养模式的具体实践,并总结现代学徒制实践中存在的不足,提出相应的对策建议,以期为其他相关院校提供参考。

“三全育人”视角下“1234”育人体系的构建与实践——以重庆工商职业学院电子信息工程学院为例

文章以“三全育人”为视角,以重庆工商职业学院电子信息工程学院为例,对其构建的以创新工作室集群为载体的“1234”育人体系进行探讨,并论述了重庆工商职业学院电子信息工程学院在实践这一体系后所取得的成效。

旅游管理类(本科)专业国际化转型发展探索——以重庆工商大学为例

文章以重庆工商大学为例,首先从构建发展模式、建立国际化转型发展衡量指标体系、旅游管理类(本科)专业国际化转型发展实践三个方面对旅游管理类(本科)专业国际化转型发展进行了探索,然后对旅游管理类(本科)专业国际化转型发展效果进行了评价,最后阐述了旅游管理类(本科)专业国际化转型发展的注意事项。

中华优秀传统文化融入高校党建的实践研究——以重庆工商职业学院会计与金融学院为例

中华优秀传统文化是党的创新理论的“根”,为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,汲取中华优秀传统文化中的治国理政智慧,更好地推动“两个结合”的实践创新,重庆工商职业学院会计与金融学院党总支立足学院实际,结合专业特色,深入落实“三全育人”工作,探索推进将中华优秀传统文化融入基层党建工作,将基层党建与教学、科研、培训、实践等主责主业紧密融合,使中华优秀传统文化的文化浸润作用发挥到最大化。通过对党建载体的完善、党建意义的深化、党建形式的丰富,能实现党建工作的育人功能与服务功能,形成长效机制。

工科研究生培养的质量保障体系研究——以重庆工商大学为例

工科硕士研究生教育担负着培养具有创新意识和工程实践能力的多学科复合型人才的任务,是我国工程教育的重要组成部分。2012年重庆工商大学工科研究生硕士点增加,招生规模扩大,为确保工科研究生培养质量,有必要建立工科研究生教育质量保障体系,以极大地满足工科研究生教育发展的需要。重庆工商大学具有鲜明的财经类院校背景,对于工科类研究生的培养相对薄弱。项目从重庆工商大学工科研究生培养的内部质量保障体系、外部质量保障体系研究以及培养质量提升的障碍等方面进行分析,探讨如何构建合理的工科研究生培养质量保障体系。研究结果为重庆工商大学工科研究生培养提供科学依据,为其他财经类院校提供参考价值。

高校城市管理专业建设探索——以重庆工商大学为例

梳理国内高校城市管理专业设置情况,文章总结了各高校城市管理专业在培养目标、培养方向、课程体系方面的有益实践,以此为借鉴,系统分析了重庆工商大学在专业特色发展方向、人才培养方案、订单式人才培养以及应用型专业转型方面的实践探索,以期切实提升人才培养质量。

幸福探源——重庆工商大学翠湖博士论坛

一、＂幸福＂的起源 首先,重庆工商大学文学与新闻学院刘朋博士从历史和哲学角度探讨了古今中外的幸福观。（一）幸福思想史探源从中国来看,我们可以把历史上的幸福观大概归结为儒家、道家、释家三种。儒家认为人追求的不是简单地幸福而是成为＂圣人＂。圣人行事＂不逾矩＂,却又合乎道。

重庆工商大学钓鱼协会标志

设计说明:该标志的设计灵感来源于垂钓者在鱼儿上钩瞬间产生的愉悦之感。标志图案上的鱼儿灵动活泼,垂钓者紧张有力,二者简洁的黑色剪影在蓝色水面上方以一根鱼竿和钓线相连。钓鱼协会的中英文名称则以白色字体均匀排版在图案外围的深蓝色圆环上。

高校传媒人才培养创新实践探索——以重庆工商大学传媒发展协同创业中心为例

传媒产业的发展取决于传媒人才,作为传媒人才的孵化地,高校对于产业的发展起到了至关重要的作用。笔者以实现省级电视台入驻大学的重庆工商大学传媒发展协同创业中心为实例进行研究,对学业两界融合培养人才过程中理论与实践的分配,以及如何有效连接学界与业界等问题作初步探索。

重庆工商大学:网络教学平台需统一规划

随着多媒体技术和网络信息技术的普及，以及高校教学方法的改革，各种教育技术正在推动高校教育教学观念、手段、模式等方面的变革，网络辅助教学方式在高校中得到了普遍的应用，如何有效开展网络辅助教学成为众多高校面临的一个重要问题。

凝聚国际社工发展智慧 探求中国社会和谐路径——记重庆工商大学“社会工作与社区发展”国际学术会议

日前，2011中国·重庆“社会工作与社区发展”国际学术会议在重庆隆重举行。这次会议由重庆工商大学和美国韦德恩大学联合主办，由重庆工商大学社会与公共管理学院、重庆市发展信息管理工程技术研究中心、教育部长江上游经济研究中心、美国韦德恩大学人类服务学院承办。来自国内外近百位专家学者出席了会议。