高职院校《高等数学》分层教学的探索与实施——以重庆工程职业技术学院安全专业分层教学的实施为例

结合高职教育的特点,遵循"因材施教"的教学原则,高职院校《高等数学》的分层教学势在必行。分层教学就是根据学生对初等数学掌握的程度和兴趣,对学生进行分层施教。本文以重庆工程职业技术学院矿环学院的安全专业为例,对分层教学的具体实施以及取得的效果进行了详细的总结和分析。

谈高职院校高等数学的教学改革

针对我国当前高职院校的高等数学课程的教育现状,从教学目标、教学方法、教学评价这几个方面对高数的教学改革进行了简要的探讨。

互联网时代高职大学生德育工作面临的挑战与对策

在互联网时代,网络已成为人们学习、工作、生活的重要组成部分,这无疑给高等职业院校大学生德育工作带来了新的挑战。面对挑战,高等职业院校一定要努力探索应对策略,增强其德育工作的针对性与实效性,不断适应信息时代的要求,努力为国家培养更多更好的高端技能型专门人才。

理智与情感的冲突——评《一位女士的画像》中的拉尔夫·杜歇

《贵妇画像》(又名《一位女士的画像》)是亨利·詹姆斯最成功的作品之一,他成功地刻画了一系列的人物形象,其中尤以主人公伊莎贝尔·阿切尔的形象最为丰满。但同时,我们也不能忽视她的表哥拉尔夫·杜歇这一人物,他是伊莎贝尔精神上的卫士,物质上的恩人。本文主要分析拉尔夫·杜歇这一人物形象,及他对伊莎贝尔的性格和命运所产生的影响。

高职院校英语校本教材编写原则

教材改革是教学改革的关键。高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。为适应新的发展需要，应该转变思路，抓住时机，研究本校大学英语教学改革思路，挖掘本校教师潜力，研究本校学生的需求，在此基础上开展校本教材研究。推出适合本校学生的大学英语教材。

英语思维方式在物理双语教学中的应用与实践

物理双语教学,旨在让学生理解物理内容,提高英语水平,学会利用英语对物理概念,定理和规律进行简单描述,为培养国际化高素质的人才打下基础。然而中英语言思维方式不同,使得一些学生出现了理解上的障碍,增大了物理学习的难度,违背了双语教学的初衷和目标。本文就针时中英语言思维的本质不同点进行比较研究,以为物理双语教学的顺利开展做好思维铺垫。

数学视角下的物理探究性学习活动的思考

基于数、理间紧密联系,拓展数学视角下的物理探究学习活动,无论究其物理教学价值还是培养学生的综合科学探究能力都具有实在的教育教学意义。笔者用几个教学案例来具体说明。案例1匀变速直线运动的v-t图像探究性探究目标匀变速直线运动v-t图像和（2ab）/a+b≤（ab）1/2≤a+b/2≤（（a2+b2）/2）1/2之间的关系。价值分析物理图像的识读、基于图像对物理规律的理解运用是物理教学和几何图形的联系展开探究性学习的延伸,将数学知识与物理知识有机联系,