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浅谈高职艺术设计教学改革
被引量:
2
1
作者
毛红
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2007年第6期191-192,共2页
根据高职艺术设计专业的培养目标,提出了改革专业基础课程、建立开放的教学组合、提高学生的计算机应用能力、重视实践教学、加强人文素质培养、重视校园文化建设和加强学生就业指导等教学改革措施。
关键词
高职教育
艺术设计
教学改革
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职称材料
对工程制图课程教学与学习的思考
被引量:
1
2
作者
丁华
《科教文汇》
2008年第36期76-76,89,共2页
本文分析了工程制图课程的教学状况,指出课程的重要性,提出教学经验和考核方法、提高学生的学习积极性等方面的一些思考。
关键词
工程制图
教学
学习
思考
下载PDF
职称材料
感悟室内设计专业装饰材料课程教学思路改革
被引量:
1
3
作者
舒江
《科教文汇》
2009年第22期42-42,共1页
本文分析了高职院校建筑装饰材料的现状,结合室内装饰专业提出了具体的教学的形式与改革方法,供大家参考。
关键词
高职教育
室内设计专业
材料的技术性能
材料的视觉肌理
下载PDF
职称材料
关于高职类装潢设计类专业《摄影》课程运用“任务驱动式”模块化教学的构想
4
作者
刁其颖
《中国科教创新导刊》
2008年第11期67-68,共2页
本文通过对高职类高职类装潢设计类专业《摄影》课程提出运用"任务驱动式"模块化教学的系统构想,并从结合目前《摄影》课程设置模块化目标的提出及细分目标内容的确立,到导入"任务驱动式"教学的设想,提出了高职类艺术设计专业课程...
本文通过对高职类高职类装潢设计类专业《摄影》课程提出运用"任务驱动式"模块化教学的系统构想,并从结合目前《摄影》课程设置模块化目标的提出及细分目标内容的确立,到导入"任务驱动式"教学的设想,提出了高职类艺术设计专业课程教学的新观点。
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关键词
高职
装潢设计
《摄影》
“任务驱动式”
模块化教学、构想
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高职艺术设计教学改革
被引量:
2
1
作者
毛红
机构
重庆工程职业技术学院建艺系
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2007年第6期191-192,共2页
文摘
根据高职艺术设计专业的培养目标,提出了改革专业基础课程、建立开放的教学组合、提高学生的计算机应用能力、重视实践教学、加强人文素质培养、重视校园文化建设和加强学生就业指导等教学改革措施。
关键词
高职教育
艺术设计
教学改革
分类号
T-55 [一般工业技术]
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职称材料
题名
对工程制图课程教学与学习的思考
被引量:
1
2
作者
丁华
机构
重庆工程职业技术学院建艺系
出处
《科教文汇》
2008年第36期76-76,89,共2页
文摘
本文分析了工程制图课程的教学状况,指出课程的重要性,提出教学经验和考核方法、提高学生的学习积极性等方面的一些思考。
关键词
工程制图
教学
学习
思考
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
感悟室内设计专业装饰材料课程教学思路改革
被引量:
1
3
作者
舒江
机构
重庆工程职业技术学院建艺系
出处
《科教文汇》
2009年第22期42-42,共1页
文摘
本文分析了高职院校建筑装饰材料的现状,结合室内装饰专业提出了具体的教学的形式与改革方法,供大家参考。
关键词
高职教育
室内设计专业
材料的技术性能
材料的视觉肌理
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于高职类装潢设计类专业《摄影》课程运用“任务驱动式”模块化教学的构想
4
作者
刁其颖
机构
重庆工程职业技术学院建艺系
重庆
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第11期67-68,共2页
文摘
本文通过对高职类高职类装潢设计类专业《摄影》课程提出运用"任务驱动式"模块化教学的系统构想,并从结合目前《摄影》课程设置模块化目标的提出及细分目标内容的确立,到导入"任务驱动式"教学的设想,提出了高职类艺术设计专业课程教学的新观点。
关键词
高职
装潢设计
《摄影》
“任务驱动式”
模块化教学、构想
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈高职艺术设计教学改革
毛红
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2007
2
下载PDF
职称材料
2
对工程制图课程教学与学习的思考
丁华
《科教文汇》
2008
1
下载PDF
职称材料
3
感悟室内设计专业装饰材料课程教学思路改革
舒江
《科教文汇》
2009
1
下载PDF
职称材料
4
关于高职类装潢设计类专业《摄影》课程运用“任务驱动式”模块化教学的构想
刁其颖
《中国科教创新导刊》
2008
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职称材料
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