信息化背景下小学数学教学的课堂创新

随着计算机技术的快速的发展以及当今社会对于人才的需求,学校教师应利用计算机技术创新课堂教学模式,培养学生的全面发展,为未来学生成为符合社会需要的人才打下基础。笔者通过阅读文献,了解到小学数学的教学现状,提出教师利用信息技术创新教学模式的策略,以帮助小学数学教师提高教学水平,培养出更多健全发展的学生。

“五星育人”把德育做到学生心坎上——参加中国移动中小学校长培训的收获与工作启示

2006年,笔者有幸参加了"教育部一中国移动中小学校长培训学习"。培训从11月1日起,到15日结束,培训的专题有《义务教育经费使用与管理》《农村学校规范化管理》《未成年人思想道德建设》《新课程实施》《农村中小学校长能力培养与教师管理》等。培训形式多样,有政策学习、专题讲座、基地考察、讨论交流、案例剖析等。课程设置非常具有针对性、包容性和实效性。主讲专家既有本地资深的,也有外地知名的。

小学语文教学和班主任管理结合研究

毋庸置疑,小学教育是启迪学生的关键阶段,同时也是帮助学生逐步形成语言表达习惯的重要时期。小学语文教学对于学生掌握语言能力具有重要的作用,因此在小学语文教学中注重语言的合理运用,这也是教师教学风格与教学水平的直接体现。因此语文教师在实际课堂教学中要注意自身教学语言的使用,满足新课改对语文教师课堂教学提出的新要求,实现有效教学,完成教学目标。

浅谈小学语文课堂阅读教学提问技能

阅读教学一直是语文教学中重要的组成部分,随着素质教育的不断深化,语文的考查内容也在逐渐发生改变,语文试卷中的阅读比重有所增加,足以看出阅读的重要性。小学阶段是帮助学生学会阅读、学好阅读的关键时期,然而目前小学阶段的阅读教学存在一些问题,严重影响学生的阅读效率与阅读质量。基于此,本文将分析目前小学语文教学存在的问题以及解决策略,希望能提高阅读课堂的有效性。

推进教学改革,推行小学体育教学新课程

小学阶段是人的一生中最主要的启蒙阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期。体育以其实践性强,活动内容丰富,形式多样,能顺应孩子活泼好动天性的特点,可使孩子在经常参与中促进身心健康成长,全面发展素质。诚如毛泽东所说:“小学宜乎体育。”因此,进一步研究并确立理想的体育教学目标,由此出发,在教学内容、方法方面实施深刻的变革,使体育促进学生健康成长,并配合全面素质教育,就成为新世纪广大学校体育工作者普遍关注的重要课题。

着力打造阳光校园 化茧成蝶阳光成长

"阳光团队"来源于学校的"阳光"教育。"阳光"的寓意是温暖、爱心、平等,更是民主、和谐和进取。"阳光校园"是教师和学生张扬个性的舞台,是师生成长实践的基地,是师生栖息的港湾,是师生汲取力量的源泉。"阳光教育"不仅能够提高师生的生活品质,创造优美的环境氛围,使校园处处充满阳光,还能充分体现教育的公平,倡导教育的自由,享受教育的幸福。

体育教学关于儿童创造性思维的训练

随着素质教育的发展,小学体育越来越注重创造性思维的发展,而且把培养小学生创造性思维的能力作为重要教学内容。目前,体育教师都把这一思想应用到体育教学中,为了适应素质教育的要求,教师需要不断地更新观念,用新型的教学手段有效提高小学生的综合素质,拓展其发展空间。