妙语巧记六法——中学历史探究式学习的尝试

古今中外，上下五千年，历代历史事件、历史人物，浩如烟海，纷繁复杂，学生往往对记忆十分头痛，老师也往往无计可施。笔者在多年历史教学实践探索中，总结出了“妙语巧记6法”，将其引入课堂，既提高了教学艺术，又活跃了课堂气氛，学生乐于接受，强化了记忆，提高了教学质量，深受学生欢迎。

巧练跑跳步

《好朋友》是中小学校园集体舞（水平一）的推广曲目。在教学实践中，老师学生普遍反映跑跳步是练习的难点。通过观察模仿练习，往往只有50％-60％的学生会做，而剩下的学生却因种种原因出现单脚连续跳或者是双脚同时跳的情况，不利于整套动作的深入学习。为此，三位笔者经过反思、探究，分别总结了以下三种练习方法，

蛙泳陆上模仿练习新法

呼吸与肢体完整配合是学习蛙泳的一大难点。在练习时,教者常常通过陆上模仿练习(简称单腿站立式练习法)来克服初学者因为紧张和对概念理解的不透彻等原因,而造成的种种错误动作,以弥补水中练习的不足,使初学者获得一定的肌肉感觉,达到掌握蛙泳完整配合技术的目的。但在练习时,初学者往往因为单腿支撑难以保持平衡。

数学概念导入艺术举隅

数学概念的导入,是数学概念教学的重要环节,导入得法,可以紧紧抓住学生的心灵,使其自然进入“角色”,创造取得最佳课堂教学效果的有利条件。我在教学实践中,总结出以下几种方法,收效甚好。

有解·有意义·恒成立

在方程和不等式问题中，有解，有意义，恒成立是三种常见类型题．求解时常易把它们混淆．本文先给出四个命题，然后利用这四个命题，例析这三类问题的处理方法．

青少年心理健康教育几点谈

心理健康教育是指教育者以心理学、教育学、社会学乃至精神医学中的理论为指导,通过多种途径与方法,培养学生良好的心理素质,提高其心理机能,进而促使学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的一种教育.加强心理健康教育和指导,培养青少年学生的健全人格,是21世纪教育中的一项十分重要的工程.