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民族教育特色学校的优质进路 以恒合民族中心小学为例
1
作者
黄再兴
《今日教育》
2024年第3期43-45,共3页
恒合民族中心小学坐落于重庆市万州区最早成立的少数民族乡——恒合土家族乡场上,是一所土家族聚居地区的寄宿制中心小学,在校学生642人,其中土家族学生占比86.3%;教职员工70人,土家族占比60%。学校充分利用乡村振兴帮扶契机,以学校党...
恒合民族中心小学坐落于重庆市万州区最早成立的少数民族乡——恒合土家族乡场上,是一所土家族聚居地区的寄宿制中心小学,在校学生642人,其中土家族学生占比86.3%;教职员工70人,土家族占比60%。学校充分利用乡村振兴帮扶契机,以学校党建品牌“党徽耀亮振兴路,民族团结一家亲”创建为宗旨,全面启动土家族校园特色文化建设,打造民族文化品牌,传承民族文化基因,创建民族团结示范,走出了一条民族教育特色学校优质发展之路。学校于2024年1月获评重庆市民族教育特色学校。
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关键词
中心小学
特色学校
恒合土家族乡
校园特色文化
重庆市万州区
乡村振兴
一所
寄宿制
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题名
民族教育特色学校的优质进路 以恒合民族中心小学为例
1
作者
黄再兴
机构
重庆市万州区恒合民族中心小学校
出处
《今日教育》
2024年第3期43-45,共3页
基金
重庆市教育科学“十四五”规划课题“新时代小学土家族特色文化建设路径研究”(课题编号:K22YG101391)研究成果。
文摘
恒合民族中心小学坐落于重庆市万州区最早成立的少数民族乡——恒合土家族乡场上,是一所土家族聚居地区的寄宿制中心小学,在校学生642人,其中土家族学生占比86.3%;教职员工70人,土家族占比60%。学校充分利用乡村振兴帮扶契机,以学校党建品牌“党徽耀亮振兴路,民族团结一家亲”创建为宗旨,全面启动土家族校园特色文化建设,打造民族文化品牌,传承民族文化基因,创建民族团结示范,走出了一条民族教育特色学校优质发展之路。学校于2024年1月获评重庆市民族教育特色学校。
关键词
中心小学
特色学校
恒合土家族乡
校园特色文化
重庆市万州区
乡村振兴
一所
寄宿制
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
民族教育特色学校的优质进路 以恒合民族中心小学为例
黄再兴
《今日教育》
2024
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