期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中地理“新课改”,地理教研员干什么?
1
作者
向先文
《地理教育》
2008年第2期11-11,共1页
一、武装自己,引领课改 在实施新课程改革中,各级教研机构对课改的有效实施有着举足轻重的作用。国家教育部在新课程改革的阶段性总结中,更加明确了各级教研机构的责任,指出课改的进一步推动应由原先依靠大专院校的指导,转为主要...
一、武装自己,引领课改 在实施新课程改革中,各级教研机构对课改的有效实施有着举足轻重的作用。国家教育部在新课程改革的阶段性总结中,更加明确了各级教研机构的责任,指出课改的进一步推动应由原先依靠大专院校的指导,转为主要依靠各级教研机构的指导。这一方向性的转变,更加符合新课程改革的发展需要。
展开更多
关键词
新课改
高中地理
教研员
新课程改革
教研机构
阶段性总结
国家教育部
大专院校
下载PDF
职称材料
题名
高中地理“新课改”,地理教研员干什么?
1
作者
向先文
机构
重庆市万州区教科所 教师
出处
《地理教育》
2008年第2期11-11,共1页
文摘
一、武装自己,引领课改 在实施新课程改革中,各级教研机构对课改的有效实施有着举足轻重的作用。国家教育部在新课程改革的阶段性总结中,更加明确了各级教研机构的责任,指出课改的进一步推动应由原先依靠大专院校的指导,转为主要依靠各级教研机构的指导。这一方向性的转变,更加符合新课程改革的发展需要。
关键词
新课改
高中地理
教研员
新课程改革
教研机构
阶段性总结
国家教育部
大专院校
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中地理“新课改”,地理教研员干什么?
向先文
《地理教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部