新教育——中国人才的理想制造机

1．新校长观：校长是学校的最高指挥官，一所学校办得好坏，完全取决于他。校长不仅要指挥安排教师工作，正面掌握教师的工作情况，还要深入学生，了解学生的学习情况，反馈教师的工作是否称职，进而进行沟通、协调和督导，实施奖惩。

新教育——中国人才的理想制造机

1．新研究观：研究创新很费神，难怪有大学给专家放一年假才写一篇实文章，也难怪有的专家不怕丢脸丢丑去剽窃抄袭他人之文。但绝不能因为科研有难度我们就丢弃了不管了，那科学怎么进步，人类还发不发展？新教育下我郑重提议，人人当专家，个个出实文。

新教育——中国人才的理想制造机

新教育是一个庞大的综合的科学的人才培养体系，它剔除了旧教中的种种弊端，吐故纳新，把婴儿宝宝的“智力开发”纳入了新教育范畴之内，并得到了重视。新教育还把陈旧的死板的主观的所谓“教学”，改变成了“学、辩、悟、比、忆”五步骤，即自学、辩论、领悟、比较、记忆。这五步突破了“教学”框架，搭起了“学教忆”大舞台，学生分小组“比武”，实实在在的进行比、学、赶、帮、超，提升了竞争力，收效特好。